应用型大学市场营销专业本科课程体系设置的系统分析

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1、第23卷第12期长春大学学报Vo1．23No．122013年12月JOURNALOFCHANGCHUNUNIVERSITYDec．2013应用型大学市场营销专业本科课程体系设置的系统分析——基于辽宁对外经贸学院市场营销专业学生的问卷调查王玲(辽宁对外经贸学院管理系，大连116052)摘要：课程体系改革是高等教育改革研究中一个非常重要的问题，本文通过调查问卷的方式，对辽宁对外经贸学院在校的市场营销专业大学生为样本，总结出应用型大学市场营销专业课程体系改革的若干建议，以就业为导向，紧密的联系社会需求，制定实践性、操作性较强的课程体系。关键词：课程体系；市场营销；产学研合作中图分类号：G642文献标

2、志码：A文章编号：1009—3907(2013)12—1676—04现阶段，中国的高等教育已经实现进入大众化阶段的历史跨越。这就要求必须对高等教育进行改革，不断的强化高等教育的办学特色和办学模式，为社会培养更多有用的人才。课程是学校提高教学质量的主要渠道，人才培养主要是通过课程来实现的，因此，课程改革研究是我国高等教育改革研究中一个非常有现实意义的课题。市场营销专业是工商管理专业的二级学科，由于与市场联系紧密，其应用性、操作性比较突出，属于实践性比较强的学科。因此，应用型大学的市场营销专业的课程设置要求以就业为导向，紧密的联系社会需求，制定实践性、操作性较强的课程体系。什么样的课程体系才能满足

3、应用型大学本科生在行业内发展的需要呢?本文试图通过对应用型大学在校市场营销专业的问卷调查，解决这一问题。1研究目的和文献回顾目前我国的大学生就业形势依然比较严峻，在大学生就业中目前最为突出的问题是大学专业设置与市场需求之间存在结构性失衡的矛盾。应用型本科院校培养的是应用型人才，在培养方式上与重点大学和职业技术学院有较大的差异，但是到底在实际的教学过程中，能不能体现这种差异，学生在就业的时候能不能体现出这种竞争优势，应该采取什么样的培养方式、教学方式、对教师的素质有哪些基本要求、学生对于课堂教学有什么期待，如何开展实践教学等，是市场营销教育界和企业需要了解的问题。另一方面，高等教育需要源源不断地

4、向社会输送有用人才，企业和社会迫切需要高层次、实践能力较强的营销人才，但是市场营销专业的学生在初次就业的时候存在就业率低、流失率较高的现象也就是说社会对于市场营销人才的需求长期存在结构性失衡。找出导致人才需求失衡的关键性因素，将从根本上解决学校的人才培养和社会需求相脱节的问题。因此，本研究的目的在于以辽宁对外经贸学院这一应用型本科院校市场营销专业本科生的问卷调查，对市场营销专业的课程设置以及其实施情况进行调研分析，以探索适合应用型大学市场营销专业本科专业课程体系设置的基本框架。在众多的学者和专家的研究中，基于调研问卷的应用型市场营销专业课程体系的设置的研究并不是很多，王崇彩，杜立辉在对我国市场

5、营销专业培养目标及课程设置进行调查、分析的基础上，针对其存在的问题，提出了把本科培养目标变为宽口径、复合型、应用型的人才。本研究在应用型大学市场营销专业定位的基础上，调查市场营销专业课程设置以及学生认知，希望能够为应用型大学市场营销专业课程体系改革和优化，为解决市场营销人才供需矛盾提供建设性意见。收稿日期：2013-04-20基金项目：辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度课题(JG11DB124)作者简介：王玲(1977一)，女，辽宁锦州人，副教授，硕士，主要从事市场营销及产业集群方面研究。第12期王玲：应用型大学市场营销专业本科课程体系设置的系统分析一基于辽宁对外经贸学院市场营销专业学生

6、的问卷调查2研究方法与过程在对有关文献进行梳理之后，本文设计出调查问卷。问卷内容包括：课程内容设置、课堂教学方式、教师素质、专业实践能力、学生对专业的了解等几个大的方面。研究工具为SPSS11．5。研究选择辽宁对外经贸学院市场营销专业大四的学生作为问卷预测试对象，作者于2012年7月进行了预调查，之后对于问卷进行了局部修改，确定终稿。2012年9月至1O月间对辽宁对外经贸学院市场营销专业本科生发放问卷。尽管属于方便样本，但是调查学生所处年级是作者选定的，因此基本能够反映辽宁对外经贸学院市场营销专业本科生对课程体系设置的基本认知及理解。3调查结果3．1样本分析与特征本次调查共发放问卷230份，其

7、中回收210份，有效问卷200份，问卷有效比率为95．2％。所有的分析都是基于有效问卷的分析，学生覆盖辽宁对外经贸学院市场营销专业本科生的大一、大二、大三和大四不同年级的在校生。样本数量和分布见表1。表1样本数量与分布在200个样本中，大一学生5份，占2．5％；大二学生77份，占38．5％，大学学生49份，占24．5％；大四学生69份，占34．5％。3．2应用型大学市场营销专业的课程内容设置对“你