重庆市体育教育专业本科课程体系设置现状的分析和的研究

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1、重庆市体育教育专业本科课程体系设置的现状分析与研究重庆大学硕士学位论文学生姓名：成波指导教师：李国泰教授专业：体育教育学科门类：教育学重庆大学体育学院二OO八年四月AnalysisandResearchontheundergraduatecurriculumsystem’sbuildingofChongqingphysicaleducationAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheDegr

2、eeofMasterofEducationbyChengBoSupervisor:Prof.Li，guotaiMajor:PhysicaleducationCollegeofSportsofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaApril,2008重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要随着社会对人才素质需求的不断更新，高校课程体制改革面临着越来越大的压力，如何将课程体系设置与素质教育有效结合是长期以来困扰高校教学改革的难点问题。特别是在素质教育全面推行的今天，课程体系的设置直接触及

3、到学生的切身利益，关系到学生的长远发展。体育课程的设置与素质教育理念是否有效结合对培养学生尽快适应人才市场需求，全面提升思想品质素质、科学文化素质、身体心理素质和职业技能素质具有深远影响。文章以素质教育理念为切入点，通过对国内外体育教育专业课程设置的相关理论和研究成果的总结，寻找出可借鉴的经验，并对重庆市高等院校体育教育专业本科课程设置的情况进行了相关研究，提出了课程设置中所存在的问题。文章初步总结了重庆市体育教育本科专业课程体系设置的总体情况，肯定了课程设置中模块化课程的构建，以及必修选修课程比重的调整和

4、学生综合文化知识的培养等方面的一些改革举措。同时针对所反映的问题，指出了课程体系存在培养目标上的模糊性和雷同性，专修课程教学设置上的滞后性，校本课程开发上缺少专业特色性等一系列问题。建议在培养目标上要注重特色化，对课程体系进一步研究，着重解决选修课质量和基础课与术科课学时分配的问题，重视教育实践类课程的建设和新型课程的开发等。关键词：素质教育，体育教育专业，课程体系设置I重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTWiththeupdateontheneedsofthequalityoftalentinou

5、rsociety,thereformofhighereducationandcurriculumfaceswithpressureincreasingly，howtosetcurriculumandthequalityofeducationisaneffectiveintegrationofhighereducationreform,whichhasplaguedthetoughproblemssolongtime.Especiallywiththeimplementationofthequalityedu

6、cationtoday，thesystemofcoursessetteduptostudentsdirectlytouchesonthevitalinterestsofthelong-termrelationshiptothedevelopmentofthestudents.Italsoplaysapositiveroleonthequalityofideologicalquality，scientificandculturalquality，andphysicalandpsychologicalquali

7、tiesandthequalityofvocationalskillsbythesettingofsportscourses,whichareincorporatedintotheconceptofqualityeducationtothestudentsassoonaspossibletocultivatethetalentmarketdemandtoenhance.Thearticlestartedfromthetheoryofqualityeducation.Wetriedtofindoutsomeu

8、sefulexperiencesbysummarizingsomeusefultheoriesandresearchfulresults,whichwereaboutthePhysicalEducationCurriculumbothathomeandabroad.WealsodosomeresearchesinChongqingMunicipalPhysicalEducationMajorscurriculum