发散思维与写作

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1、发散思维与写作郸城县第二高级中学张启福一、发散型思维和发散型思维作文发散型思维,又叫辐射思维,指从同一个目标出发,沿着各种不同的方向去思考,以探求多种答案的思维。其质量的高低,常从流畅性(数量)、变通性(角度)、独特性(作用)三个方面去加以衡量。该思维运用到作文中,即是发散型思维作文。请先阅读下列各组诗词,然后分析各是从那些方面来写的1、言愁:形态:A、人言柳叶似愁眉,更有愁肠似柳丝。(白居易)B、天边雨丝细如愁。(秦观)声音:A、梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得?(李清照)

2、B、别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。(白居易)颜色:A、平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧,暝色入高楼,有人楼上愁。(李白)味道:A、少年不识愁滋味,……而今识尽愁滋味,……(辛弃疾)B、剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。(李煜)数量:A、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜)B、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸)重量:只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。(李清照)长度:A、请量东海水,看取浅深愁。(李颀)B、白发三千丈,缘愁似个长。(李白)2、送别惆怅:劝君更尽一

3、杯酒,西出阳关无故人。(王维)乐观:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)感激:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白)开朗:海内存知己,天涯若比邻。(王勃)伤感:执手相看泪眼,竟无语凝咽。(柳永)3、咏物无奈:夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐)乐观:莫道桑榆晚,为霞尚满天。(刘禹锡)豁达:但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。(朱自清)振奋:老夫喜作黄昏颂,满目青山夕照明。(叶剑英)二、考场作文例:上海市高考作文题《父辈》分析:(1)范围和对象。和“父亲”相同吗?(2)怎样运用发散思维?A、先总结

4、父辈的行为给人的各种感受。如可亲、可敬、可颂、可叹、可悲、可怜、可泣等。B、再联想到父辈的生活、工作、学习、经历等方方面面。如昨天、今天、明天、生活态度、工作能力、学习风气、思想方式、人格情操。三、写作思维训练面对“水”,沿着不同的方向、不同的角度、不同的层次地思考,或者通过转换角度,运用发散性思维展开联想,你会想到什么?可从以下角度构思立意:1、从水的形态展开联想,水有晶莹的水滴,也有汩汩的清泉,也有潺潺的小溪,还有辽阔的海洋。联想到人有各种各样的性格,不同性格的人组成了人类社会。2、由滴水穿

5、石,联想到学贵有恒,学贵有专。3、由海纳百川,有容乃大,联想到善于接纳别人、虚怀若谷才能壮大自己。4、由水流不断向前,奔腾不息,联想到人生应积极进取,人生应不断追求。5、由波涛动荡,起伏不定联想到人生有起有落,要正确对待成败得失。6、由海浪拍打岩石联想到为人不可太刚,刚者易折,以柔克刚,刚柔相济。7、由湖泊、沼泽、池塘安于平静而逐渐干枯联想到人生不能只追求安稳。8、由瀑布从峭壁上一跃而下联想到人生不应在平坦中徜徉,越是遭受挫折,越要放声高歌。纵然碰上一百次崖壁,拐上一千道弯,跌上一万个跟头,目标

6、不变,信念永恒。9、从水的形成过程看,由高山上的雪,融化成水,蒸腾成水汽,变幻成不同形态的云,最后又变成雨落到地面。一滴水的形成要经过多方面的酝酿,一个人的一生也必须经历种种艰难曲折的过程才会成熟。10、从水的作用看,能滋润万物,那么人也要像水一样,要实现自己的人生价值,奉献自己微薄的力量。11、一滴水也可以折射太阳的光辉,明智的人要善于以小见大,以所见知所不见。12、水晶莹清澈,好人一生平安,心灵纯洁、晶莹剔透的人,最终能有七彩的人生。13、一滴水只有放进大海才能永不干涸,一个人只有投身于社会

7、才能拥有自我。14、水可载舟、亦可覆舟,作为领导者,要取信于民,依靠民众。15、水往低处流,人类不能违背客观规律,否则会自食恶果。16、水能冲破堤岸,泛滥成灾,人类如果不加约束,只想得到彻底的自由,一定会害己害人害社会。17、流水不腐,户枢不蠹,刀不磨要生锈,人不学要落后。18、从水的性质联想,水装进什么容器就呈现什么形状,为人处事应随和,富于变化。但是,从反面来看,也可以看作是见风使舵,这种为人处事的方法和态度又是大多数人所鄙视的。19、水能溶解多种物质,做人要有博大宽容的胸怀,这样才能正确对

8、待生活中的种种不平、不公,化解怨愤。20、从水的经历看,高山的雪水,穿越悬崖峭壁,经过层沙积土,有巉岩阻挡,有暴风雷霆,但也有芳草斜阳,夹岸桃花。我们的生命不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。快乐中要感谢生命,痛苦时也要感谢生命,快乐固然让人兴奋,痛苦又何尝不美丽?四、优秀作文欣赏水,灵动的历史“黄河之水天上来,奔流到海不复还”,自唐古拉山脉,黄河九曲十八弯,一泻千里,浇灌出华夏沃土,孕育了仰韶文明。黄河一次又一次地改道,汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍,遍

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