大型科普活动效果评估框架研究-中国科普研究所

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1、2013年第24期科技管理研究2013No.24ScienceandTechnologyManagementＲesearchdoi:10.3969/j.issn.1000－7695.2013.24.011大型科普活动效果评估框架研究张志敏，郑念(中国科普研究所，北京100081)摘要:综述国内外科普活动效果评估的研究进展，探讨大型科普活动特点及效果体现，并在此基础构建一种大型科普活动效果评估的理论框架。其中，阐述大型科普活动效果评估的指标体系及其构建方法，解析指标构建的角度和数据采集方法，并通过大型科普活动评估实践对本评估框架进行功能检验。关键词:科普活动;效果评估;指标体系;评估角度;

2、评估方法中图分类号:N4;C4文献标识码:A文章编号:1000－7695(2013)24－0048－05EvaluationFrameworkofImpactofLarge－scaleScienceCommunicationEventsZHANGZhimin，ZHENGNian(ChinaＲesearchInstituteforSciencePopularization，Beijing100081，China)Abstract:Evaluationisatoolforsciencecommunicationprojectmanagement．Thisarticlereviewsthest

3、udiesonevalua-tionofimpactofsciencecommunicationevents，discussesthecharacteristicandimpactofsciencecommunicationevents，andprovidesanevaluationframeworkofimpactoflarge－scalesciencecommunicationevents．Thisevaluationframeworkiscomposedofevaluationindicatorsystemanditsbuildingtechnique，evaluationdime

4、nsionaswellasevaluationmethods．Furthermore，thefunctionofframeworkisexaminedbyevaluationofBeijingScienceCommunicationDay．Keywords:sciencecommunicationevents;impactevaluation;indicatorsystem;evaluationdimension;evaluationmethods型科普活动效果评估的基本框架;其中，重点讨论1引言评估指标、评估角度、评估方法等问题。评估是现代管理的核心工具之一，已在国际上2科普活动效果评

5、估研究综述［1］广泛应用于各个领域并形成评估产业。20世纪80年代，评估被引入我国并最早用于房地产等经济领评估是一门实践性很强的科学，因而，相关研域的项目评估。至20世纪末，评估开始被运用到科究成果主要集中在实践研究方面。近些年，国内外普领域。当前，我国科普领域的评估主要体现为对出现了一定数量的科普活动评估方面的研究成果。科普项目绩效、科普组织机构科普能力、科普活动国外的相关研究成果主要体现为科普活动效果效果等的评估。其中，科普活动效果评估是科普项评估的个案研究，大型活动如德国的爱因斯坦年评［3］目评估中的一项重要内容，也是一种典型的社会干估，英国曼彻斯特科学与工业博物馆巡展评估;［4］

6、预项目评估。对科普活动开展效果评估，能促使科小型活动如对荷兰一个科学聚会活动的评估等。普活动的相关决策、资源利用、活动设计与实施、当然，也有对科普活动监测评估的一般性探讨，如［1］活动的延续变得更加科学合理，更加富有效率。《科学传播活动在欧洲》中有一章内容，探讨科普近年来，国家对于科普活动的投入和支持力度活动评估的目的以及国外科普活动效果评估的一些不断增加。有数据表明，2010年我国用于科普活动方法。从现有的研究成果看，国外科普活动效果评［2］支出的经费占当年科普经费的53.31%。与之相估机制更推崇第三方评估，自评估也时有采用;评应地，社会对科普活动评估及相关研究的需求也愈估手段以网络

7、调查、问卷调查、访谈以及观察法等加强烈。本文基于社会干预项目评估的一般理论，为主，效果评估的主要指标包括活动的社会影响，［5］基于长期的科普活动效果评估实践，讨论并架构大活动对公众引起的态度、行为层面变化等。然而，收稿日期:2012－12－25，修回日期:2013－05－06张志敏等:大型科普活动效果评估框架研究49上述研究成果更偏重于实际操作方法的介绍，从理具体体现为科普活动对受众在知识、情感、态度、论层面做探讨的比较少。行为层面