初三音乐教学计划

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1、姜疃中心初级中学初三音乐教学计划2011-2012学年度第二学期遇昕2012年2月20日一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。拓展音乐视野，切实提高学生的音乐素质，努力完成好本学期的工作任务。二、基本情况分析初

2、三学生已经对教材中的音乐感受、乐理知识、等音乐知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在音乐的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对音乐知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。 三、教学目标1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，是学生更加爱祖国、爱人民、爱学习、爱科学、爱大自然、

3、爱生活。2、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。3、上好欣赏课，通过欣赏扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。5、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。四、教学进度1—9周1—3单元10周期中考试11—19周4—6单元20周期末考试

4、五、教学措施1、音乐教学应寓思想教育于音乐艺术之中，要把音乐知识教学，音乐能力培养，思想品德的教育互相结合起来。2、唱歌教学过程要以情感人、潜移默化，所选歌曲的音域要符合学生年龄特征。3、欣赏教学采用多种形式，引导学生想象、联想。4、充分利用现代教学手段，对一些重点欣赏曲目多准备，使学生不仅从听觉上得到美的享受，还能从更深层次了解作品的内涵。5、多组织学生参加一些音乐活动，有条件的活欣赏一些音乐会，或音乐会的录像。6、音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。