外语学习和教学往事谈

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1、2002年第5期外国语总第141期No.5,September2002JournalofForeignLanguagesGeneralSerialNo.141文章编号：1004-5139（2002）05-0002-08中图分类号：H319.1文献标识码：A外语学习和教学往事谈胡明扬胡明扬1929年农历3月生于浙江海盐，1948年毕业于上海圣约翰大学英文系，现任中国人民大学语文系语言学教授，国家语言文字工作委员会委员，北京市语言学会名誉会长，曾任北京市语言理论研究会会长（1986～1989），中国语言学会副会长（1992～1996）。著有《怎样自修英语》（1981），《

2、词典学概论》（主编）（1982），《语言和语言学》（1983），《北京话初探》（1987），《语法和语法体系》（1990），《语言学论文选》（1991），《词类问题考察》（主编）（1996）；散文集《欧美散记》（1996）等。我只好下决心补英文。我的办法是每天晚上一、外语学习往事谈七点到十点三个小时读英文。我把初中到高我上小学是在浙江海宁峡石镇的紫薇小二的八九册英文读本找来一课一课读，读完学（1931～1937），那时侯地方上的小学不设了记生词，记完生词读课文做练习，练习做外语课，所以也就没有学什么外语。这样，不出来就问姐姐。我用一个学期补完了前面我是从中学开始才学外

3、语的，学的是英语。的课程，就不怎么怕了。我记生词采取的办课本用的是生活书店的英语课本。老师先教法是循环记忆法，也就是今天不仅背今天学了我们国际音标，然后读生词，读课文，讲过的生词，而同时也背昨天、前天、大前天语法，做练习，跟现在的英语课差不多，只学过的生词，总之，每次背生词把前面学过是课文全是原文，有伊索寓言，也有泰西五的也背一遍。我以五百个生词为一单元，满十佚事的选文，不同的是没有中国人自己写五百个就放在一边，从头开始循环，但是每的中国式的英文课文，也没有口语和会话的个月总要循环一次，把所有学过的生词从头内容。那个时候我痴迷中国古典文学，对英到尾背一遍。这正是私塾里

4、每天背新章句，语没有兴趣，因此也没有好好学，当然英语年终背“原书”的办法。我背生词不是从英也就不喜欢我。文到中文，而是从中文到英文，这样难度大，我到高中二年级的时候来了一位圣约翰为的是“取法乎上，得乎其中”；如果图容易，大学英文系毕业的英文老师。他一上课就满“取法乎中”，将来也只能“得乎其下”了。嘴洋文，我是一句也听不懂。听不懂就干脆我当时的生词本是在紧左边写英文生词，在不听，我还读我藏在书桌里的古书。结果第紧右边写中文注释，这样，把本子当间一折，一学期结束，各课成绩公开公布了。我的英只看中文注释来背生词，嘴里念“男孩子，文成绩是用红笔写的，59分！尤有甚者，校b,o

5、,y,boy”。我不采取手写的办法，因为手写长在布告上还说，用红笔是为了“以儆效尤”！受很多条件限制，口念不受任何条件限制，在那个年代，“英国算”是三门主课，有一门我在哪儿背都可以。实在背不出来，再翻过不及格就升不了级，这可不是闹着玩儿的，本子来看英文生词，然后把这个生词念上几并且已经到了高二，快考大学了。这就逼得遍，直到记住为止。我读完了从初一到高二2的课本，基本语法也学了，就直接开始读英是四门：英文、国文、数学、自然科学的物文小说。我读的第一本小说是小仲马的《茶理、化学、生物任选一门，我选了物理。这花女》的英译本，因为那个时候我已经读了时候白天补数学和物理，晚上有

6、空就看英文不少翻译小说，特别喜欢这本书。我买的是小说。有一天晚上我正躺在床上看《飘》一本64开的盗版影印本，每面也就三百来个（GonewiththeWind），许国璋来了。他看我单词，可是每页我有三十多个生词！我就每在看《飘》，就问我“看得懂吗?”我说“懂”。天晚上一个一个查生词，这边看原文，发现他说“你念一段解释给我听听。”我就念了一一个生词就查词典，查出来以后就写到生词段正在读的，把意思说了说。他拿过书去看本上去。这样头就不断左右来回转，有时候了看，笑着说“想不到你的词汇量真不小，都快转晕乎了，那就休息几分钟。我学“五基本上看懂了，可是你的发音太不行了。”柳先生”

7、，不求甚解，只要意思懂了，就算读那个时候我根本不注意什么发音，所以把懂了，那时候脑子里没有什么语法概念。有“formidable”这个词的重音读到最后一个音的句子很长，有的句子查了单词和短语还是节上去了。当时我没说什么，从第二天起，懂不了，那就只得翻阅放在一边的夏康农翻我把我学过的七八千生词从头到尾根据《英译的中译本。不过我极力控制自己尽可能不汉四用词典》重新抄了—遍，每个生词都注去看中译本。读完了《茶花女》，把所有的生上了国际音标，因为我在这以前用的是《英词都背了，我能记住的英文单词大概已经有汉模范词典》，没有国际音标。我用了几个月五六千，再读别的