关于举办2011小学科技英语大赛

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1、关于举办“2011年北京市中小学生科技英语创意大赛”的通知 各区（县）青少年活动中心、科技馆、少年宫： 为了推动北京市中小学素质教育的全面开展，培养学生运用英语的能力，提高学生科技素质，提倡学生团队协作和创新精神。北京学生活动管理中心决定继续举办“2011年北京市中小学生科技英语创意大赛”，希望各有关单位依照活动方案组织好此项活动。 附件一、活动方案附件二、日程安排附件三、初赛和复赛团队统计表附件四、决赛报名表附件五、提交电子版材料说明 北京学生活动管理中心          北京市长江科技扶贫基金会二○一一年三月三十日      

2、      二○一一年三月三十日 附件一 2011年北京市中小学生科技英语创意大赛活动方案 一、活动主题：做中国特色世界城市小主人二、组织机构主办单位：北京学生活动管理中心         长江科技扶贫基金会承办单位：恒瑞国际教育三、活动目的通过活动，培养学生创新意识和实践能力；推动科技活动与学校教学紧密结合，为学生提供一个英语交流、展示的舞台，增强学生团队合作意识、和社会责任感。四、活动类别活动分A和B两类，参赛队选择其中一类（A或B）参加。每类包括两个环节，每个环节的权重按照评分标准执行。A类：环节一是舞台表演，环节二是团队问辩

3、。B类：环节一是现场即兴表演，环节二是个人测试。五、活动形式以“科普英语短剧”的舞台表演和问辩形式。A类：展示学生日常生活中运用科学知识进行科学实验。提前组队，准备自选实验内容、自编剧本、现场舞台表演和问辩。B类：展示学生科普知识实际应用。提前组队，现场抽取题目，限时准备，现场团队表演和个人科普知识问答和应用等综合能力测试，选手在规定的时间内回答评委的提问。两类活动形式都要通过学校初赛、区县复赛和市决赛，三级竞赛形式相同。六、活动内容A类：内容为科学实验。实验不分大小、长短、简繁，不限定实验范围。自主选择科学实验，实验内容不限，但要

4、贴近日常生活，解决现实生活中的实际问题。1、根据选择的实验进行实验操作，并编写“演示实验报告”。2、根据实验内容编写“科普英语剧本”。3、制作表演实验道具、服装、PPT。4、把科学实验内容融入故事剧情中，在舞台上表演完整剧情，表演时间在七分钟内。B类：围绕做中国特色世界城市小主人主题，内容为科普知识、科学现象。1、现场抽取题目，在规定时间内编排科普短剧，自行分配表演角色。2、现场表演。表演时间不超过七分钟。七、活动对象小学一年级至高中三年级学生。分小学组、初中组、高中组三个组别。八、组织办法以学校为单位组成团队到区县竞办报名。每个团

5、队由三至七名学生组成，最少三名，不得超过七名，每个团队学生年级相同与否不限。以活动面向全体学生为原则，区县要组织复赛，根据复赛情况，A类选拔6个优秀团队参加市决赛，小学组、中学组、高中组比例原则是2:2:2。B类选拔3个优秀团队参加市决赛，三个组的比例原则是1:1:1。参加市决赛的团队各区县根据实际情况比例适当可以调整，但不得超出团队总数。九、培训方法培训分市培训和区（县）培训两级进行。每个区县安排活动负责人、英语和科技教师参加市级培训。经过市级培训的教师可以负责区（县）级培训工作。不参加市级培训的区（县），还可以提前安排组织本区（

6、县）的集中培训工作。十、时间安排（一）3月25日市教师培训。（二）3月26日-4月26日区县组织宣传、发动、学校组织报名，学校初赛。（三）5月7日-8日区县复赛。（四）5月28日-29日市决赛。十一、奖项以下奖项按照组别和团体（或个人）决赛成绩进行奖励。（一）A类1、团体单项奖：创意奖、科学实验奖、剧本创作奖、表演奖、服装道具设计奖五项。（二）B类1、个人奖：评选特、一、二等奖。（三）A类、B类共同奖项1、团体奖：团体特、一、二等奖。2、个人单项奖：最佳语言奖、最佳表演奖和最佳潜力奖三项。3、根据团体（或个人）评选优秀指导教师。4、

7、根据组织和获奖总体情况评选区（县）集体优秀组织工作奖和个人优秀组织工作奖。十二、决赛报名表（一）决赛报名表的说明中，各团队对决赛现场的设备如桌子、椅子数量和尺寸，音响如VCD、DVD、电视机、录音机和多媒体投影等需求填写清楚，便于市竞办给予提前准备。（二）指导教师办公室、手机电话及E-mail地址要求填写完整。（三）决赛报名表详见附件四。十三、送交材料和要求（一）材料：1、“演示实验报告”按照规定的演示实验报告格式填写内容。属于参评项目。要求纸质版①中英文对照一份②中文三份③英文三份，并提交电子版。2、演示实验报告中的“实验内容思考

8、题及答案”栏内，提交3至5道思考题和答案。要求与实验内容相符，中英文对照。3、“科普英语剧本”按照规定的科普英语剧本格式填写内容。属于参评项目。要求纸质版①中英文对照一份②中文三份③英文三份，并提交电子版。4、组织复赛的区县把复赛录像