修改病句的技巧

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1、修改病句的一些技巧     病句修改是例年中考必考的内容，占有一定的分值。前面的众多资料已对此做了详细的分析，我只想在此谈几点可操作性的办法，提供一些这方面做题的技巧。  一、抓两面对一面：     一般来说，句子前后的内容应是对应的。     例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。    前面是“建设好”“搞好”“办好”，后面是“能否”，搭配不当，应当把“能否”去掉。 但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。     例二：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。  

2、    其中，前面用了“能否”而后面并没有表示两面的词语，因为“勤奋程度”本身就包含了两面性，所以说，这种表述也是正确的。 二、抓介词：     （一）、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。     例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。（应把“从”“中”删去。）      （二）在……上　在……下　中间插入名词或名词性短语，一般不用谓词性短语。      如：学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。   （改为“为了改善……条件”）　　　　     在……中，如果插入动词或动词性短语，则表示该动作行为正在进行。

3、      （三）介词的误用     如：对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样差你没商量。（“对”应改为“在”）      （四）有些介词是成套使用的。     如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。（介词“当”应改为“当……时”。）      还有一些如“以……为……”“从……上”“自……以来”等，都是成套使用的。      （五）介词的位置。     如：“关于”组成的介词短语不能出现在主谓之间作状语。 三、否定句要注意否定的层次 ：     （一）多重否定不当。      如

4、：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。 （错误使用了三重否定）     （二）反问句本身就是一重否定。      如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？ （反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。）      （三）有些词语本身就表示否定，例如“禁止”“防止”“忌”等。 四、句中出现“、” 以及“和”“与”“跟”等词语时要注意句子前后的顺序、搭配及种属关系：     （一）如果句中出现顿号，就应该考虑其前后的对应关系、顺序和种属关系是否存在问题。     例一：归纳整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理，

5、可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。（改为“系统的、深刻的、理性的认识”。）      例二：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有发电、航运、环保、防洪等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。 （“防洪”应该放到“发电”的前面，因为“防洪”是最主要的。）     例三：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。  （“文化娱乐”包括“歌舞曲艺、风俗民情”等，犯了种属概念并列，应改为“等文化娱乐和体育活动方面的节目”）     （二）“和”“与”“

6、跟”既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。     例一：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 （句中“和”词性不确定，造成了句子的歧义。）      （三）如果句中出现了“和”“与”“跟”等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。     例一：70多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究中国新石器时代文化起到了重要的推动作用。 （“发掘并发现”应为“发现并发掘”）      例二：艺术家们过去一贯遭白眼，现在却受到人们青睐，在白眼和青睐之间，他们感受到了人间的温暖。（改“温暖”为“冷暖”。）     例三：人人都要为“希望工程”贡献自

7、己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。（“贡献”和“义务”搭配不当。）     目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人才。 （“提高和造就”与“专业技术人才”不搭配。）      例四：近年来，我国加快了高等教育事业的速度和规模，高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。 （可以加快速度，但不能加快规模。）　 五、抓代词：     如果句中出现代词，有可能会出现指代不明的错误。