国立杨梅高级中学各项活动成果资料表

《国立杨梅高级中学各项活动成果资料表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、國立楊梅高級中學各項活動成果資料表活動名稱：A-3核心小組發展總體課程(第一次)活動日期：105年10月27日（四）12：10～14：00參加成員：核心小組發展總體課程成員活動剪影：活動記述：本次核心工作小組會議之工作重點說明。各領域老師們將欲開設之加深加廣課程填寫至紀錄海報上，並統計各年級類組之課程數。國立楊梅高級中學各項活動成果資料表活動名稱：A-3核心小組發展總體課程(第二次)活動日期：105年12月15日（四）12：10～14：00參加成員：核心小組發展總體課程成員活動剪影：活動記述：本次核心工作

2、小組會議之討論議題說明。各領域老師們積極討論各科欲開設堂數及學分。高三加深加廣的科目數不足，可以再開課程。請各科提供？並思考高二所開加深加廣，可以於高三再開設1～2班，供跨組學生選修？結論：高三安全教育與傷害防護增加為2學分三個班、語文表達與傳播應用增加為2學分六個班，如附表二。其他各科請帶回主科內討論。國立楊梅高級中學各項活動成果資料表活動名稱：B-1-1卡片媒材趣社群----教師專業社群講座【卡片媒材與藝術治療的結合】政治大學包種茶節學系導覽活動日期：105年11月29日（星期二）0900:～16:0

3、0參加成員：楊梅高中校內教師十名活動剪影：活動記述講師先帶領成員們熟悉手指粉彩畫技法，接著說明情緒表達與色彩運用之關係，透過作品猜一猜活動，來初探色彩心理學。透過紅花卡繪製個人遠景，利用能力強項卡探索個人資源之後，以溫柔又有力量的多重耳感的優點轟炸做結。國立楊梅高級中學各項活動成果資料表活動名稱：B-1-1為愛朗讀心靈領航—特教輔導知能研習教師專業社群講座【特教知能研習：自我照顧工作坊】活動日期：105年12月09日參加成員：全體教職員工活動剪影：活動記述本次工作坊請專業老師帶領學員學習簡單的自我照顧方法

4、以促進自我身心和諧，並透過精油、音樂、按摩……等方法，協助學員能增進自我探索與體驗壓力的釋放，主要分為肩頸肌肉舒緩及關節痠痛兩部分，由老師示範後學員分組練習實際體驗，老師從旁給予技術上的指導及小技巧的運用，並從各位學員的反應給予個人回饋，讓學員更了解自己的身體可能發出的訊息，從而可以運用適當的方式去改善自身的身心調適，在整個過程中每個學生的身心都得到了足夠的放鬆，並學習了有效紓壓的技巧以利之後進行自我調適。國立楊梅高級中學各項活動成果資料表活動名稱：B-1-2梅岡悅讀樂――「國文科社群發展主題研討」讀書會

5、實施計畫活動日期、時間：105年12月12日；12：10~14：20。參加成員：呂怡欣、吳旻怡等9位教師。活動剪影：活動記述：1.本活動由參與過社群的教師共同參與。活動除了總結過去社群的點滴外，亦對未來社群發展提出若干思考。2.教師們共同的感受是：社群對教師專業成長確有助益，對於未來開設選修課亦有實際的效果，是值得推行的共備活動。3.經研稿後，下學期的社群規劃二個主題：其一為現代詩教學，其二為以桌遊融入課程的教學設計。國立楊梅高級中學各項活動成果資料表活動名稱：B-1-2梅岡悅讀樂――105學年度上學期國

6、文科教師專業社群――「明代白話短篇：《三言》市井通俗故事選讀」實施計劃活動日期、時間：09月12日/10月03日/10月17/11月14日/12月19日/12月26日；12：10至15：00。參加成員：邱逸華、陳光文、許聖傑、呂怡欣、吳旻怡老師。活動剪影：活動記述：參與之五位教師，於上述日期實施文本研討及教學策略討論。社群的進行，以嚴謹而系統化的方式進行唐《三言》市井通俗故事的研討，參與之五位教師十分投入，為準備負責的單元，展現了高度的熱誠及專業。六次社群活動，累積五個主題之教學單元內容，足以運用於一個學

7、期的選修課程之上。國立楊梅高級中學各項活動成果資料表活動名稱：B-1-2梅岡悅讀樂――「自由寫作的年代――作家瓦歷斯諾幹的自由寫作哲學」藝文月活動日期、時間：一、瓦歷斯諾幹老師作品展：105/11/21至12/09。二、《瓦歷斯微小說》讀書會：105/11/28，12：20-15：30。三、我的自由寫作主張――閱讀瓦歷斯諾幹老師作品回饋短箋徵集活動：105/11/21開始徵集，105/12/09截止收件。四、與大師面對面講座：105/12/05，12：50-15：40。參加成員：共有陳光文等教師15

8、人，二年二班全班等160位學生參與。活動剪影：活動記述：藝文月旨在透過一系列與瓦歷斯老師有關的活動，有效強化師生對作家的了解與作品的想像。其中，閱讀與書寫所展現的成果尤其不俗。與作家面對面講座時，瓦歷斯老師以其幽默、生動且深入淺出的方式，為師生介紹了寫作的意義，不受拘限的想像歷程；並透過二行詩的實際操作，讓參與者領略創作的開放性與趣味。本校師生即席創作的作品，得到瓦歷斯老師的肯定、讚賞，並在其臉書上張貼出其中優秀作品，以回饋師