《公输》知识总结

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1、3《公输》知识要点总结一、文学常识   1．关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段，以《荀子》和《韩非子》为代表。。    先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，

2、增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。2．《墨子》及墨子     墨子，(约前468～前376)名翟，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望。    《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先

3、秦堵子散文中占有重要的地位。二、语音  生字：郢（yǐng）械(xiè)   轩(xuān)   舆(yǔ)    犀兕(xīsì)  鼋(yuán)  罨(tuó)    鲋(fù)    梓(zī)    楩楠(pián　nán)  多音字：请说之(shuō)    长木(zhàng)    公输盘(bān)    见我于王(xiàn)    禽滑厘(gǔ) 三、通假字  1、公输盘不说(通“悦”，高兴) 2、子墨子九距之(通“拒”，阻挡)  3、子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)  4、公输盘诎(通“屈”，理屈)。   四、一词多

4、义 1、子：    子墨子闻之    先生 愿借子杀之     您2、说：    公输盘不说（yuè）   通“悦”，高兴 请说之      陈述、解说3、已 ：   胡不已乎    停止 吾既已言之王矣   已经4、类：    不可谓知类事理      为与此同类类 5、然：    虽然，公输盘为我为云梯这样       然臣之弟子禽滑厘等三百人但是 6、见：    胡不见我于王   引见3 于是见公输盘     召见7、虽 ：   虽然    即使这样 虽杀臣    即使五、重点词语解释 1、起于鲁出发、动身2、胡不已乎为什么3、九

5、距之表示次数多4、楚寇入侵5、不能绝也杀尽六、特殊句式 1、夫子何命焉为?  （疑问句）  先生(有)什么见教呢？  2、  宋何罪之有?   （倒装句）宋国有什么罪过呢? 七、重点语句翻译1、公输盘曰：“吾义 固 不杀人。” 　 公输盘说：“我按准则本来不杀人。”2、杀所不足，而争所有余，不可谓智； 如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。。3、知而不争，不可谓忠。 懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。4、争而不得，不可谓强。 据理力争而没有结果，不能说是尽力。5、义不杀少而杀众，不可谓知类。” 　（自己

6、说）遵守道义，不杀少量人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”6、虽杀臣，不能绝也。”  即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”八、课文内容理解  1、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。 2、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？  ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。  ⑵墨子折服公输盘和楚

7、王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。  ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。  ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 3、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？ 智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。目的是从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，从而揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。34、《公输》是

8、《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。本文在写法上最吸引你的是什么? （1）抓住矛盾，步步深入。（攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾）文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。（2）人物形象鲜明．文章通过语育描写，刻画了