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时间:2019-02-03
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1、“受伤”的课桌椅_____孩子,请为你的过失负责大足县龙水镇龙西中心小学校胡先超huxianchao1969@sina.com开学第一天,孩子们一踏进教室,都不由得大呼起来:“哇,换新课桌椅了,换新课桌椅了……”摸着光滑的桌面,崭新的单人桌椅,孩子们兴奋不已。相对以往破旧、桌面凹凸不平的双人课桌而言,他们如此激动,作为老师,是最能理解他们此时的内心感受的。于是,我趁机教育孩子:“孩子们,新学期,新气象,新桌椅,高兴吗?”“高兴!”“那孩子们该怎样爱护它们呢?”“不准在上面乱涂乱画。”“不准损坏它们,爱护它
2、们像爱护我的新衣服一样。”……面对孩子们七嘴八舌的回答,我暗自得意又高兴:孩子们会爱护新课桌椅的。就这样,一周过去了,两周过去了,孩子们的课桌椅依旧如新,没有一丁点墨迹,没有一丝划痕。为此,我十分欣慰,又循循善诱道:“孩子们,课桌椅能保持这样光洁,说明你们真正知道爱护公共财物了,老师希望你们一如既往地爱护一切公共财物。”不知不觉,第三周过去了,第四周星期三早上,婷婷哭着跑进办公室,伤心地哭诉:“老师,我的课桌上不知是谁用钢笔、水彩笔在上面涂抹,有一大块墨迹。”“别急,墨迹能擦掉的,你去试试,行吗?”一会儿
3、,我到教室,只见婷婷在使劲地擦拭。慢慢地,墨迹消失了,桌面又光洁如新,婷婷也破涕笑了。这时,我不失时机地教育孩子:“孩子们,能不能在课桌椅上涂抹乱画?”“不能”“希望以后不要再有这样的事情发生,要好好爱护它们。”孩子们齐呼“知道了,请老师放心。”这件事就算风平浪静了,墨迹究竟是谁涂画的,我根本没想到要1追究;心底里也认为,只要擦掉了,没有必要再追究是谁干的,反正教育孩子的责任我是做到了。哪知没过两天,陆陆续续有孩子告状,说他们的课桌椅上不断地有墨迹了,我莫名地生气,利用班会课,针对此事狠狠地教育大家:“孩
4、子们,你们说得好听,像这样爱护课桌椅的吗?这些墨迹、划痕是怎么回事?太让老师失望了……”听了我的训斥,孩子们都低下了头。见孩子们这样,我自认为教育效果达到了,没必要再为这事大动干戈。于是,我继而语重心长、苦口婆心地说教了一番:“孩子们,大家一定要爱护好课桌椅,不要在上面乱涂乱画。爱护学校的公物要像家里的东西一样去爱护,希望以后再也不要有类似事件发生,一定要记住啊!”我想,经过这番教育,孩子们不会乱涂乱画了吧。哪知,事与愿违,第五周二,几个孩子一起来告状:老师,我的桌面上,椅子上,不但有许多墨迹,还有许多划
5、痕,太难看了……“怎么会这样?我针对此事不是严厉教育了吗?”我思忖着.。“你们知道是谁干的?”“不知道。”“你自己坐的桌椅有了墨迹划痕,你竟然不知道,荒唐!”“老师,我们真的不知道!”“那你们自己涂画没有?”“没有。”“见鬼了。”我十分生气,怒气冲冲步入教室,指着告状的几位孩子的课桌椅,厉声质问大家:“你们知道是谁干的好事?”所有孩子都默不作声,我更生气了,大发雷霆,叭啦叭啦数落了一阵。这时,教室异常安静,安静得让我有点窒息。我无计可施,马上又“急中生智”,吼道:“你们是不是贼喊捉贼,恶人先告状,替自己洗
6、脱罪名?”其中小南孩子站起来,委屈地说:“老师,我真的没涂没画。星期一交换位置时,我坐过来就有了。”(为了孩子的视力健康,我班每周轮换一次座位)另外两个孩子小钦和尹红则低头不语。1看来,非把乱涂乱画的始作佣者找出来不可!根据这两周的座位轮换及孩子们的“揭发”,小南桌子上的画痕是轮换前的小主人涂画上的;小钦和尹红桌椅上的化痕则是他们在前任小主人的画痕上加深的。所以,他们俩的桌椅上明显有几个小洞。我问他们为什么这样做,他们回答说,根据前几次经验,老师可能不会追究责任者,划了也没多大关系;再说,座位周周换,也不
7、好清查。听了他们的理由,我哭笑不得。气急败坏地对大家说“孩子们,老师不是常常讲,要想人不知,除非己莫为吗。再说,你做了坏事,会查不出来?”听了我的教育,孩子们又默不作声,头埋得更低了。“孩子们,爱护公物不是喊口号,而是从实际行动做起,你们看,在课桌椅上乱涂乱画就是不爱护公物的典型表现,希望下不为例,能做到吗?”“能做到!”孩子们似乎都松了一口气。但为了惩罚他们,我叫几位过错孩子写了保证书,以惩戒大家不再犯。课桌椅风波总算平息了,不知不觉又过了两周,意想不到的事情又发生了:值日生报告,原来有小洞的课桌椅的小
8、洞“长大了”。简直是奇怪,谁敢继续胡作非为?我勃然大怒,把几个小主人叫到办公室,经过追查,让洞“长大”的就是他们所为。我咬牙切齿,质问他们:“老师为课桌椅的乱涂乱画讲过多少次了,你们还敢重蹈复辙,非狠狠惩罚不可。”我想也没想,脱口而出,每个人罚款五十元。一听罚款五十元,一个孩子反驳说:“老师,洞以前就有,为什么要罚我们五十元?”“谁叫你继续让洞变大?”“我不是有意的,我见小洞里有灰尘,怕灰尘飘到我眼睛里,我就用直尺撬里面的灰尘
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