铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案

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1、铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案授课年级六年级学科语文授课日期3月14日教材解析本次口语交际的话题是"难忘的'第一次'".让学生讲讲生活中许许多多的”第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物……进行这一话题的口语训练，一是让学生从令人难忘的第一次的事情中受到启示，感悟人生道理，二是提高学生的口语表达能力。目标定位围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话要有耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。重点难点疑

2、点1、重难点：叙事要具体，表达要有条理。设计思路及流程回顾自己可以引导学生回顾自己的成长历程，想想自己所经历的第一次，从中筛选出难以忘怀、对自己有启示的事情。当堂反馈选择预案1、写一写，在本堂课中我的收获是……日日清三类题的预案基础题：本单元字词的过关发展体：对本单元重点课文内容的理解提高体：阅读理解教学反思督察学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双语学校高效课堂展示课型执行性课案版块流程结构情境创设·导学策略学生学习行动期望激趣导入回忆童年小组演练班内交流总结点拨激趣导入:一个民族不该忘记历史,不该忘记

3、英雄.本单元追忆了四位革命先辈的英雄事迹,无论是身患绝症还仍然日理万机的周总理,还是为了后辈能有幸福生活而不惜生命的郝副营长,他们都无愧于时代赋予他们的历史使命.今天我们的幸福生活来之不易,坐在宽敞明亮的教室里的我们明天要成为什么样的人呢?想一想，你的理想是什么，为什么要有这样的理想，你打算怎样实现自己的理想？学生带领全班同学明确学习目标学生2带领大家进入自学环节教师巡视，监督学生是否认真自研，并纠正学生的不良学习习惯。学生3带领大家进入互动环节学生互动时，老师来回巡视，督促学生按互动的程序来，并及时纠正一些不良行为习惯

4、！例如：1、提醒学生在小组练习叙述自己的理想，请同学就表达内容、语气、语言、表情等方面提出意见，叙述者要和提意见的同学交流；2、提醒学生吸纳同学们的意见、建议和提问。3、提醒组长抽签确定一名讲述者轮流到前面讲述。学生4带领全班同学进入互动环节学生按照展示方案中的安排展示1、全班同学参与评价内容、情感、表达，纠正语病，也可向发言的同学提出问题。2、讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问。总结点拨：1、小组讨论：要把“难忘的‘第一次’”说好，该注意些什么。2、教师点拨性小结。（针对同学们的表现，肯定好的见解，补充没

5、提到的方面，提出建议）3、学生结合本次交流所得，重新组合发言内容，练习表述清楚。希望学生能够在口语交际的基础上能流畅地、大方地展示希望此时的课堂安静、有序！希望此时的课堂学生能够主动、积极的讨论交流、完善各组的展示方案！希望此时学生之间能够认真倾听、并能就别人的答案给予合理的评价或向别人发出挑战！