信息对抗技术专业-通信工程学院

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1、信息对抗技术专业学科门类工学代码08类别武器类代码0816专业名称信息对抗技术专业代码081606*一、培养目标本专业培养适应社会主义经济建设和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有信息对抗和安全方面的基础理论知识和实践能力,能在科研单位、高等院校、军队、信息产业及其使用管理部门或公司从事系统设计、技术开发、操作运行管理、安全防护和经营销售等方面工作,具有创新意识和创新能力的高级工程技术人才。二、基本规格要求(一)基本要求1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。2、初步树立科学世界观和为人民服务的人生观

2、,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理,了解我国基本国情,能理论联系实际,实事求是。3、具有严谨治学、艰苦奋斗、求真务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质,有较好的文化、道德修养和健康的心理素质,有良好的行为习惯。4、了解体育运动的基本知识,初步掌握锻炼身体的基本技能,养成科学锻炼身体的习惯,达到大学生体育合格标准。(二)业务素质能力本专业学生主要学习自然科学和社会科学基础理论、各种信息对抗技术和计算机安全防护技术的基础理论和基本知识,受到系统设计和技术开发方面基本训练及提高科学素养和创新思维的训练,具备系统分析与综合集成、工程设

3、计与开发、攻防策略与安全管理方面的基本能力,同时具有跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握信息科学、电子学和计算机科学学科的基本理论、基本知识;2、掌握信息对抗技术系统及其决策支持与安全防护系统的基本原理和分析与设计方法;3、具有使用计算机和仪器设备解决工程技术问题的基本能力,具有较强的外语实际应用能力;4、熟悉有关行业的方针、政策和法规以及有关国际法律、法规;5、了解信息对抗技术领域的理论前沿、应用前景和发展动态;6、掌握信息检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。三、知识体系基本框架知识领域知识单

4、元知识点电路分析电阻电路分析;动态电路分析;正弦稳态电路分析半导体器件的工作原理、特性、参数;基本放大单元电路;反馈放大电路;放大电线性电子电路路的频率响应和相位补偿;集成运放及其应用双极型和单极型晶体管开关特性;脉冲波形产生和整形电路;数制与编码;逻辑代脉冲与数字电路数;逻辑门;组合逻辑电路;触发器;时序逻辑电路;半导体存储器及可编程逻辑电路基础器件PLD;数模(D/A)及模数(A/D)转换振幅调制和解调电路;混频电路;正弦波振荡器;角度调制和解调电路;高频谐振通信电路功率放大器单片机结构和原理;指令系统;存储器与存储器的扩展;中断与定时;单片机扩展单片机与嵌入

5、式及应用;汇编语言程序设计;单片机串行数据通信;单片机与A/D及D/A转换器系统接口;嵌入式系统和操作系统基本概念连续时间系统的时域分析;傅里叶变换;连续时间系统的s域分析;离散时间系统信号与系统的时域分析和变换域分析;系统的状态变量分析离散系统与Z变换、傅里叶变换;离散傅里叶变换;数字滤波器的结构;无限长单数字信号处理位脉冲(IIR)滤波器的理论与设计;有限长单位脉冲(FIR)滤波器的理论与设计;快速傅里叶变换(FFT)概率与随机变量;随机过程的基本概念;随机过程的变换;窄带随机过程;正态随随机信号原理机过程检测和估计基本理论;高斯信号中确知信号的检测;高斯色噪

6、声中的信号检测;信信号检测与估计号参量估计;波形估计信号处理信源的数字化与压缩系统评价;理论极限与基本途径;统计编码;预测编码;变换与测试语音图像编码编码;分析/综合编码;语音与图像编码国际标准简介现代电子测试技测量误差理论和数据处理;示波测试和测量技术;频率和时间测量技术;电压测量术技术;测量用信号源;频域测量模拟调制;模拟信号的数字传输;数字基带传输系统;数字信号的频带传输;复用通信原理和数字复接技术信源、熵、条件熵、互信息、信源编码、信道及其容量、信道编码、网络信息论、信息论与编码线性分组码、卷积码交换单元与交换网络;电路交换技术及接口电路;存储程序控制原理

7、;分组交换技现代交换技术术与帧中继;信令技术;ATM交换技术;路由器及IP交换技术;光交换技术通信系统通信系统导论数字通信基础知识;无线通信;有线通信;通信网络;移动通信原理与通信网TCP/IP协议结构;应用层;TCP层;IP层;网络接口层;IP地址应用技术;传TCP/IP协议分析络输控制技术;寻址技术;路由技术;ICMP单网络管理协议;网络完全协议IPsee及知识领域知识单元知识点技术;协议代码分析计算机网络与电现代通信网技术基础;电话通信网;计算机通信网;IP网络;接入网;电信支撑网;信网络下一代通信网络移动通信网;移动通信的电波传播;数字调制技术;GSM数字

8、蜂窝移动通

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