五、江苏省普通高等学校本科教学工作审核评估范围..6

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1、目录一、什么是审核评估..........................................................1二、审核评估的指导思想..................................................3三、审核评估的基本原则..................................................4四、审核评估的考察重点..................................................5五、江苏省普通高等学校本科教学工作审核评估范围

2、..6六、学校需做的工作与提供的材料..................................9七、专家进校考察的内容与形式....................................10八、职能部门的主要工作.................................................11九、学院（部）的主要工作............................................12十、审核评估部分引导性问题与参考答案....................13一、什么是审核评估一、什么是

3、审核评估教育部于2011年10月颁布《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》，提出“五位一体”本科教学评估。2013年12月教育部又颁布《关于开展普通高等学校本科教学审核评估工作的通知》，决定对参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高等学校，均应参加2014年至2018年开展的本科教学工作审核评估（简称审核评估）。审核评估依据参评学校自身设定的人才培养目标，来评价学校人才培养目标与效果的实现情况，旨在推进学校人才培养多样化，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位。审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目

4、标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。审核评估的核心是“质量”，目的是“保障质量”，即要引导学校建立自律机制，加强质量保障体系建设，强化自我改进，促进高等学校坚持内涵式发展，不断提升办学水平和教育质量。1一、什么是审核评估审核评估强调国家利益与学校利益相结合，重在为学校“把脉”，为学校提高人才培养质量服务。与上轮评估的不同点：1.不设统一标准：重点是评价学校人才培养目标与培养效果的达成度，用自己的尺子量自己；2.强调教学质量评价的低重心、常态化；3.突出参与学校在评估中的主体作用；4.强调以评促建，注重评

5、估学校内部质量保障体系建设；5.充分利用教学运行基本信息及其数据库，保证质量监测的常态化；6.评估中专家分工可有侧重，但要求对评估范围全覆盖；7.办学特色是对评估范围之外、学校人才培养特色鲜明工作的补充，是尊重学校办学自主权和评估开放性的体现，但没有加分之说；8.评估结论是对学校人才培养达成度的说明与写实性评价，但没有分等之说；9.评估结论的反馈是以问题为主；10.本轮评估是审核评估（说明），上一轮评估是水平评估（优选）和合格评估（达标）；专业认证属合格评估（达标）。2二、审核评估的指导思想二、审核评估的指导思想审核评估指导思想：“一个坚持、两个突出、

6、三个强化”。坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针。突出内涵建设、突出特色发展。审核评估的目的就是要促进高校确立人才培养的中心地位，树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。审核评估以人才培养质量为核心，强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设。合理的办学定位是学校确立适当的人才培养目标的基础，人才培养中心地位首先体现在教学中心地位上，二者都需要学校从思想上正确理解办学定位、教学地位与人才培养的关系。质量保障体系建设则需要学校建立健全条件支撑机制

7、、管理制度、监督与评价体系等，从制度层面对人才培养质量加以保障。3三、审核评估的基本原则三、审核评估的基本原则1.主体性原则强调学校是人才培养质量的责任主体，高校要发挥主体作用，持续推进质量保障体系建设。2.目标性原则强调目标导向性，关注学校自身目标的确立、保障、达成与改进情况。3.多样性原则强调尊重学校办学自主权，充分考虑学校办学定位及人才培养的多样性，克服同质化，体现了分类指导、鼓励办出特色这一理念。4.发展性原则强调过程的改进和内涵的提升，注重资源的有效利用，注重建立质量保障的长效机制，促进质量的持续提高。5.实证性原则强调依据事实做出审核判断，

8、以目标为导向、以问题做引导、以数据为依据、以事实来证明。4四、审核评估的考察重点四、审核评估的