小学语文六年级上册第六单元配套练习

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1、小学语文六年级上册第六单元配套练习班级_________姓名________一.看拼音写词语。Yángliǔdàohuāxiāngrèqínglǜshuǐ()()()()lùshuǐcànlànménglóngqǐdíxìngqù()()()()()二.连一连。依依雁影掠过霏霏惊动喜鹊飞离树枝润物形容树枝柔弱,随风摇摆的样子别枝惊雀使植物受到雨水的滋养飞鸿影下雪花飞舞的样子三.根据情景填写诗句。(1)现在是新社会,社会需要各种人才,三百六十行,行行出状元,请你用一句诗来表达怎样选人才最好:“”。(2)汶川地震让孩

2、子们失去了学校,失去了亲人,如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强,我们用《竹石》的:“”最好。(3)小红的学习超棒!老师让她为大家介绍学习经验,可她说:“我的经验就是复习、复习、再复习”,这正如《论语》说的“”。(4)小光7:00想看新闻节目,可是妈妈说,都六年级了,要升学了,少管闲事。请你用一句古代的名言让妈妈改变主意:。(5)梅花像雪,未见其花,先闻其香的句子是:。(6)描写迎接春节的诗句是:。(7)写节日的诗句有:。(8)写春天的故事名句有:。(9)爸爸刮胡子,过了两天又长出来了。小明幽默地说:“”。(10)

3、写长江的古诗句有:。四.选择合适的答案。1.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是()。(1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来(3)似曾相识燕归来2.《七步诗》的作者是()(1)曹植(2)曹丕(3)曹操3.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是()(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城44.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的()(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》5.“海内存知己,天涯若比邻”是______的诗句。(1)王勃(2)李白(3)白居易6.“人生自古谁无死

4、,留取丹心照______”是文天祥的诗句。(1)汉青(2)汗青(3)汗清7.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是()(1)因为(2)坐下(3)座位8.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是()(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中(3)多少楼台烟雨中9.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是______的诗句。(1)因为(2)坐下(3)座位10.《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的_______。(1)张养浩(2)马致远(3)元好问11.“野火烧不尽,春风吹又生”一句出自________

5、_。(1)白居易的《赋得古原草送别》(2)王昌龄的《出塞》(3)杜牧的《江南春》12.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是______。(1)春色(2)梨花(3)雪景13.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自_______的《无题》。(1)李贺(2)李清照(3)李商隐14.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的_______(1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》(3)《蜀相》15.“三十功名尘与土,八千里路云和月”出自_______的诗句。(1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游16.龚自珍《己亥杂诗》“落

6、红不是无情物,化作春泥更护花”中的“红”是指____(1)红色(2)花(3)树叶17.“又送王孙去”的下句是______(1)期期满别情(2)萋萋满别情(3)萋萋满别离4善良「比利时」卡列姆要是苹果只有一个,它装不满大家的提篮。要是苹果数只有一棵,挂苹果的树杈也覆盖不住一园。然而一个人,要是他把心灵的善良分撒给大家,那就到处都会有明丽的阳光,就像甜甜的果儿挂满果园。1.背诵上面这首诗。2.谈谈你对“善良”的看法。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。(1)在这首词中,元代著

7、名散曲家马致远写了哪些景物?请你圈出来。(2)下面是对《天净沙·秋思》的解释,其中说法有误的一项是()。A..“枯藤”、“老树”、“昏鸦”写的都是秋末的景物。B.“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应,点出了特定的时间。C.这首元曲说出了天涯游子之悲。D.这首元曲寓情于景,情景交融,反映了天涯游子的漂泊情怀。(3)“断肠人”因什么而断肠?答:“断肠人”因“______________________________________”而断肠。4部分答案三.(1)我劝天公重抖擞,不拘一格降人才(2)千磨万击还坚劲,任尔东

8、西南北风(3)学而时习之,不亦乐乎(4)风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心(5)遥知不是雪,唯有暗香来(6)千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符(7)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲(8)迟日江山丽,春风花草香。春眠不觉晓,处处闻啼鸟.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(9)野火吹不尽,春风吹又生(10)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来大江东去,浪淘尽,千古风流人物。我住长

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