发挥历史教材中文献资料教育功能论文

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1、发挥历史教材中文献资料的教育功能学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：张焉，手Et期：dp扩·学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部

2、分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：脊毒I指导教师签名：＼匀÷，矿节＼．日期：d如g．石寸。’q。汐发挥历史教材中文献资料的教育功能研究生：张冬平指导教师：田广林教授专业方向：学科教学(历史)中文摘要：文献资料是研究历史和从事历史教学的前提和基础，历史文献不仅仅是史料，也是前入观察、认识历史与人生的学术成果，甚至是一个国家和民族思想文化成就的重要的物质载体。历史文献资料产生于不同的历史时代，出自于不同人物之口，不可避免地有其

3、阶级时代的局限，但许多文献资料因其闪烁着智慧的火花，警醒世人，催人奋进，有着旺盛的生命力，为历代所传诵。面向21世纪，教育必须主动适应现代社会发展的要求，培养具有自觉能动性和开拓创新性的高素质人才。注重学生的个体发展，教育学生学会学习、学会生存、学会做人。教学中充分利用这些历史文献资料，以科学的教育理念和民主的教育思想为指导，采用了：阅读思考中进入历史情境、讨论畅谈中感受历史、情感震撼下感悟历史、读史日记中缅怀历史以及阶段测试中温故历史等情境教学，更多注重学生的情感体验，赏识激励学生，并指导学生对文献资料学习成果的收集整理。教

4、学实践中充分利用历史文献资料，进一步激发了学生学习历史的兴趣，引导学生自主探究。通过文献资料的学习，引领学生走进历史、感知历史、顿悟历史、缅怀历史，在全面认识历史人物的基础上，树立正确的人生观和价值观，逐渐形成、完善健全的人格，以及综合素养的全面提升，为今后的人生之路打下坚实的基础。关键词：历史教材文献资料教育功能提升综合素养一、关于历史教材中文献资料的几个问题(一)历史教材中文献资料的内涵文献，是记录知识和信息的一切载体。该词最早见于《论语·八佾》：“子日，夏礼，吾能言之，杞不足征也。殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也

5、。足，则吾能征之矣。”文指典籍，献指人才。朱熹《论语集注》中解释：“文，典籍也。献，贤也。”最早以“文献”名书的是宋末元初的马端临，他写了一部贯通历代典章制度的著作，取名为《文献通考》。从孔子到马端临，随着社会的发展和学术的进步，特别是书写工具的改进与印刷术的发明和广泛运用，贤者的言谈高见很容易见诸笔端，各种口头传说和议论也逐渐通过各种书面的形式记录下来，于是人们越来越重视典籍而轻视传闻，相应地“文献”也由一个联合式的合成词逐渐向偏义复合词的方向演变。近现代，文献被理解为“具有历史价值的图书文物资料”和“与某一学科有关的重要图

6、书资料”。“记录有信息和知识的一切有形载体”。具体地，文献是将知识、信息用文字、符号、图像、音频等记录在一定的物质载体的结合体。川王余光认为：文献指的是文字资料和言论资料。这一意义一直到今天仍然是适用的。历史文献作为文献的一部分，是关于历史方面的文字资料和言论资料。嘲历史文献有广义和狭义之分，如谢玉杰、王继光认为：“广义历4发挥历史教材中文献资料的教育功能史文献，系指一切文献；狭义历史文献即历史学科史料文献，其中历史学记注与撰述的典籍是狭义历史文献的主体。”⋯历史文献的含义，现在还没有一致公认的说法。一般认为，凡是有历史性的文

7、字记载，都可以说是历史文献。在具体工作中，可按照工作性质规定历史文献的范围。我们一般的习惯，常说政治文献、经济文献，而没有听说思想文献。但是我们又常说马克思主义文献，其中一大部分是属于思想文献，或者说思想史的文献。象历代的诗词、散文，我们不习惯说它是文献，但对文学史工作来说，其中的重要作品也可以说是文献。我们古代的农书，象《齐民要术》，科技书象《天工开物》，在政治史工作者看来，不能算是什么文献，但对于科学史工作者来说，却是重要的文献。又如《颜氏家-UII》、《世说新语》等书，还没有听说它们是历史文献，但从社会史的角度来看，也应

8、该说是文献。所以，历史文献的内容，不能说得太死，要看工作的需要而定。历史，指的是客观的历史，即历史发展过程的本身。历史文献，是指关于历史的记录或历史现象在文字上的反映。嘲在《普通高中历史课程标准(实验)解读》指出：历史文献是指一切具有历史价值的文字记录。具体包括：历史史书、档