基于ocq量表的高校组织文化测量研究

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1、江苏大学硕士学位论文摘要进入2l世纪后，中国高校进入了全面发展阶段。全球化浪潮下的高等教育竞争已是摆在中国大学面前无法回避的问题，迅速提高中国大学的管理水平已是一项刻不容缓的工作。越来越多的专家和学者认识到，传统的高校行政管理体制存在着越来越多的弊端。只有实行文化管理，从内在的角度激发员工的工作热情，才能保证组织的长期发展。组织文化建设是大学提高管理水平的必由之路，组织文化建设是构建和谐校园的有效手段。探讨高校组织文化的建设，对于提高高校的管理水平，提高高校的办学水准，为社会输送合格的人才，有着现实意义和理论价值。本文以组织文化、高校组织文化、组织文化测量的相关

2、理论为基础，目的在于从一个新的角度——组织文化测量，来研究高校的组织文化建设的路径，并对镇江高等专科学校做一个实证研究。在对测量结果进行分析的基础上，有针对性地提出高校组织文化建设的提升途径，为高校的组织文化建设研究提供一个新的方法和思路。文章首先通过大量的文献回顾，概述了以往关于组织文化、高校组织文化、组织文化测量等方面的研究成果，阐述了组织文化的内涵，从多个组织文化视角对组织文化测量的方法和现状做了综述，为实证研究和对策分析提供基石。在介绍和比较各种测量方法之后，选择对Denison的OCQ量表中的子维度进行修正，并在对OCQ量表项目问题删减的基础上进行调整

3、，使之更符合本文所研究的测量对象的具体情况。然后以规范的量表维度为依据设计调查问卷，对镇江高等专科学校做了一个组织文化测量的实证。实证统计工作使用的是SPSSl6软件，并对实证的结果用相关的统计方法进行了讨论和分析。在实证分析的基础上，根据调查分析和统计的结果，本文得出镇江高专组织江苏大学硕士学位论文文化得分最高的因子，并针对各因子的得分，提出了提升高校组织文化建设的几条路径：确立明确的有感召力的目标愿景、增强教职员工的团队意识、确立共享价值观、培养员工的能力意识、增强学校的服务意识、培养员工的参与意识和培养员工的创新意识。关键词：OCQ量表；高校组织文化；测量

4、Ⅱ江苏大学硕士学位论文ABSTRACTCollegesanduniversitiesaleenteringanoverall—levelstageofdevelopmentsattheturnof21吼Century．ThecompetitionsamongcollegesanduniversitiesbroughtbyglobalizationposeaninevitablechallengeforChineseuniversities．ItishightimetorapidlyimprovetheadministrationstandardinChinese

5、universities．Moreandmoreexpertsandscholarshaverealizedthattherearemoreandmoreobstaclestoreplysolely011strictregulationsandrolesoninstitutionalmanagement；onlytheimplementationofculturalmanagementcaninspirethestaff'spassiontowardsworkfrominwards，hencesecuringthelong—termdevelopmentofth

6、einstitution．Theestablishmentofculturalconstructionisthenecessaryapproachtowardstheupgradingoftheadministrationinuniversities，andtheeffectivemeasurestobuildaharmoniouscampus．Itisatopicofpragmaticsignificanceandtheoreticalvaluetotheimprovementofthecollegeadministration，theenhancemento

7、fthestandardofschool‘running，andthetransmissionofqualifiedtalentstothesociety．Thethesisaimstostudytheorganizationalcultureofthecollegesinanewtriangle，andcarry011anexperimentalresearchusingtheJuniorSpecializedSchoolofZhenjiangasanexampleonthetheoreticalbasisoforganizationalculture，org

8、anizationalc