我国包装专业人才需求预测及培养模式的研究

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1、西南交通大学硕士研究生学位论文第1页摘要人才资源是第一资源,人才是生产力中最活跃、最重要的因素,对经济和社会的发展具有基础性、战略性和决定性作用。经济全球化的现代社会包装已成为国际贸易的重要手段,各国都把发展包装工业作为国民经济的重要发展战略,我国包装工业虽然发展很快,但与国外相比仍存在较大的差距,这种差距反应在企业规模、人员素质、产品质量与档次、科技水平及开发能力、包装基础工业水平以及综合利用与环境保护等多个方面,其中,科技人才的不足和开发能力的薄弱是制约我国包装工业发展和技术进步的重要因素。所以培养高层次的包装技术和管理人才已成为我国包装高等

2、教育的当务之急。本文正是从研究国内企业对人才需求入手,将物流与教育学结合,研究探讨了物流教育中如何培养包装专业人才的问题。文章核心内容主要是五个部分:一是调研并分析和比较国际、国内包装教育及人才培养模式,提出我国在人才培养方面存在的问题和不足:二是调研并分析国内包装行业对包装人才的需求,现代包装人才所必须具备的知识能力和素质,研究食品、轻工、.工业设计、艺术设计、机械、材料、计算机、控制等学科与包装工程学科之间的相互关系,研究现代包装人才的知识结构及合理内涵,在更高层面和创新思维基础上构筑新的专业平台,形成适应包装工业发展需要的包装工程人才培养模

3、式;三是运用SPSS软件结合需求预测方法对未来包装人才需求进行预测,得出未来包装人才规模上的需求;四是根据未来包装人才所需的知识、能力和素质结构,结合我国现阶段在人才培养方面的不足,提出适应行业发展的包装工程本科人才培养模式,继而在本科培养方案的基础上研讨硕博士研究生及职业培训的模式;五是结合现状提出对西南交通大学构建包装专业的一些设想。关键词:包装;人才需求;需求预测;培养模式西南交通大学硕士研究生学位论文第1I页Abstractnletalentsresourceistheprimalrresource.耶1etalentisthemosta

4、ctiveandimportantfactorintheproductiveforces,whichhasfoundational,sw址egicanddecisivefunctiontothedevelopmentofec.onomyandsociety.Modemsocietypackagingineconomicglobalizationbecomeallimportantmeansofinternationaltradeandthedevelopmentofpackagingmdustryhasbeenregardedasimportan

5、tnationaloconomicdevelopmentstrategy.AlthoughChina'spackagingindustryhasdevelopedrapidly,there孤℃stillbargegapscomparedwithothercountries.Suchasthefirmsize,thequalityofpersonnel,qualityandgradesofproducts,technologyanddevelopmentcapability,thelevelofpackagingfoundationindustry

6、andtheenvironmentprotect.Amongthem,lackofscientificandtechnologicaltalentsandweakindevelopmentcapabilitiesa陀themostimportantfactorthatconstrainedthedevelopmentofChilla'spackagingmdustry,Therefore,itisurgentaffairsthatcultivatinghigh-leveltechnicalandmanagerialpersonnelinhighe

7、rpackagingeducation.田1iSarticlebased011theresearchofdomesticente删_sestalentneeds,ResearchandDiscussionhowtocultivatetheⅨd迥酌唱professionalpersonnel.Thecoreofarticlearelistedasfollows:Firstly,Putsforwardexistentlackinchina'spackagill=gprofessiormlpersonnelcultivatingprojectbased

8、ontheresearchandanalysisofpackagingprofessionalpersonnelcultivatingi

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