国家重点学科建设中的权力运行研究

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1、分类号学号2005514200001学校代码10487密级博士学位论文国家重点学科建设中的权力运行研究权力运行研究：周守军学位申请人教育经济与管理学科专业：别敦荣教授周艳副教授指导教师：答辩日期：2008.07.02ADissertationSubmittedtoHuazhongUniversityofScienceandTechnologyfortheDegreeofDoctorofAdministrationResearchonthePowerOperationofNationalKeyDisciplineConstructionPh.D.Candidate：Zho

2、uShoujunMajor：EducationalEconomyandAdministrationSupervisor：Prof.BieDunrongAss.Prof.ZhouYanHuazhongUniversityofScienceandTechnologyWuhan,P.R.China,430074July,2008独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意

3、识到，本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：周守军日期：2008年7月3日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在_____年解密后适用本授权书。本论文属于不保密√。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：周守军指导教师签名：别敦荣周艳日期：2008年7月3日日期：2008年7月3日华中科技大学博

4、士学位论文摘要国家重点学科在提升国家科技竞争力、培养创新人才等方面发挥着极其重要的作用。如何建设一批高水平的国家重点学科已成为我国政府和高等教育领域普遍关注的焦点问题。本文就是以国家重点学科为研究对象，在大量实证调查研究的基础上，主要运用社会学方法从学科发展的历史角度和社会角度来探究国家、大学、学科在国家重点学科建设中的权力冲突，以及种种冲突对国家重点学科建设的影响，揭示出国家重点学科建设中的权力运行轨迹。在国家重点学科建设中，国家权力、大学权力、学科权力根据身份、财富、知识的占有与分配共同组成一个具有关系性型构特点的权力场域。国家权力一度垄断着国家重点学科建设的政治资

5、源、经济资源，支配着学科发展的意识形态、学科评选权和评估权，主导着大学的知识选择；大学作为联系国家与学科的中介，行使着国家和学科的各种“委托权力”，表现为政府的行政权力和学科的学术权力；学科权力主要体现为知识权力。知识权力是知识在应用中所呈现出的权力效应；社会是一个被鼓励者，它主要行使着对学科建设活动的社会问责和评估的权力。在高等教育发展的历史进程中，尤其是在20世纪80年代初以后，政府摒弃了极端的中央集权制管理方式，对国家重点学科建设实施适度的中央集权管理，使高校在国家重点学科建设中拥有了一定的自主权。但政府仍然强有力地影响着学者的文化资本积累，约束着学者知识权力的获

6、取与扩张。政府利用其垄断性权力制定国家重点学科建设的政策制度，以此来规范、制约大学和学者，进而实现高等教育精英的再生产。在国家重点学科的生成、发展期间，学科表现出对政府权力、大学权力、社会权力的敏感性依赖和脆弱性依赖。政府、大学和社会从不同方面影响大学学科的组织结构、研究方向、学科评估以及学科带头人的选拔。为了争取更大的学科发展权，国家重点学科的主要任务是利用政府提供的政策空间，提高研究水平，加强国际交流，优化学科队伍，跻身世界学术前沿。权力均势是国家重点学科建设的理想状态。学科建设中的权力“复合相互依赖”I华中科技大学博士学位论文暗示了这种理想状态的到来。权力“复合相

7、互依赖”影响着政府的政治议程，影响着政府权力的自主性，挑战着政府权力的合法性。要实现学科建设的权力均势，一方面是必须在商谈伦理的基础上重新配置权力，建立“理想的言说环境”和重建学科建设的“公共领域”，另一方面是要采取类似自助自强、结盟、地缘均衡的权力均势战略，力促均势局面的形成。关键词：国家重点学科;权力场域;国家权力;学科权力;文化资本;权力均势II华中科技大学博士学位论文AbstractThenationalkeydisciplineplaysimportantroleinincreasingstatecompetitivestren