侨乐小学第一届数学活动周方案(初稿)

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1、侨乐小学第一届数学活动周粗略方案主题：巧用乐创数学，品味数学文化　活动口号：快乐数学数学快乐活动时间：第十二周活动目的：1.通过活动，增进学生对数学的认识与了解，并让学生感受到生活中处处有数学。2.通过活动激发学生学习数学的兴趣，学会用数学的眼光观察生活、观察社会，在观察中应用、获取数学知识。3.通过活动促进教师思考与实践新课程下的数学教学与数学活动的关系，体会到培养学生数学能力及素养，让学生充分体验数学学习价值，在日常教学中重要性。具体节目安排：1.每个年段要出一块展板，内容要紧扣活动主题，体现：巧用乐创，数学文

2、化。年级内容参考总负责老师注意事项一二年级七巧板剪对称图形，画图表达数学知识等。孔婷婷1.必须在第十周周五下午第二节之前把展板弄好，到时会做检查。2.请负责老师对年级老师统筹规划，及时跟踪。3.尽可能让全班参与，再挑优秀的作品作为展览。同时，那些没有被展的作品也可以今后当作我们科组墙报的资源。4.展板要用大标题和小标题。如五六年级的：巧用数学，品味文化——五六年级展板5.作品要美观，有数学特点，凸显主题。三四年级三年级：制作年历卡四年级：数学手抄报（学科知识为主）王莉五六年级五年级：巧用轴对称、平移与旋转设计美丽图

3、案。五六年级：数学手抄报（数学故事，数学史）唐明军检查人员：杨炳尧彭楚福检查时间：第十周周五下午第二节52.各年级预设的节目安排：年级节目活动方式时间地点负责老师注意事项一1.口算大比拼（30分）1.全班参与2.接力棒形式3.每人做一道题，规定时间完成，最后统计准确率。六楼多功能室（周一下午第一节）出题老师：邓雄银带队老师：改卷老师：统计得分率：1.口算以基础为主；2.按百分率算得多少分。2.摆火柴活动.（30分）1.每班挑选三名选手，以抢答的形式。共六道题，每题五分。答对加五分，答错倒扣2分。2.拿掉或者添加一根

4、火柴，使得数变成另一个数。1.火柴学具准备：孔婷婷2.出题人：彭楚福3.现场组织：彭楚福.考察智力，注重趣味为主，题目不能太过简单3.七巧板大比拼（40分）1.每班挑十名学生（不能跟上面火柴重复）2.要求参加活动的学生在5分钟内拼出规定的图案，每拼对一个得1分，每班为团体总分算。（共拼四个图形）1.出题人：邓雄银2.现场组织：邓雄银3.统计得分：孔婷婷1.准备多副七巧板，二1.口算大比拼（30分）1.全班参与2.接力棒形式3.每人做一道题，规定时间完成，最后统计准确率。六楼多功能室（周二下午第一节）出题老师：孔婷婷

5、带队老师：改卷老师：统计得分率：1.时间：8-10分钟。1.口算以基础为主；2.按百分率算得多少分。2.摆火柴活动.（30分）1.每班挑选三名选手，以抢答的形式。共六道题，每题五分。答对加五分，答错倒扣2分。2.拿掉或者添加一根或两根火柴，使得数变成另一个数。1.火柴学具准备：孔婷婷2.出题人：彭楚福3.现场组织：彭楚福4.统计得分：高阿曼.考察智力，注重趣味为主，题目不能太过简单3.七巧板大比拼（40分）1.每班挑十名学生（不能跟上面火柴重复）2.要求参加活动的学生在5分钟内拼出规定的图案，每拼对一个得1分，每班

6、为团体总分算。（1.出题人：邓雄银2.现场组织：孔婷婷3.统计得分：高阿曼1.准备多副七巧板，5拼四个图形）年级节目活动方式时间地点负责老师注意事项三1.笔算大比拼（20分）1.全班参与2.10分钟内完成10道笔算题六楼多功能室（周三下午第一节）出题老师：许俊妮交出题稿：第十一周一下班前。主要以三下的笔算题型为主2.24点大王（40分）1.在班级初赛的基础上，每班派五名选手参加决赛；2.给出四个数（1-13），在30妙内，在小黑板上按要求写算式，使得得数是24.3.答对一题得1分，各班累计总分。1.负责十五块小黑板

7、和黑板擦：陈艳君2.出题（8道）：杨炳尧交出题稿：第十一周一下班前。3.现场主持：杨炳尧4.计时：陈艳君1.不能超出三年级学生的知识2.规则要讲清楚3.裁判：各任课老师叉开3.猜数学谜语（40分）1.游戏规则：学生根据数学现象猜谜语。2.每班派五名选手参加决赛；3.以抢答的形式进行，20秒内，否则自动给答案4.答对加五分，答错倒扣2分。（共八道）1.出题人：高阿曼交出题稿：第十一周一下班前。2.现场组织：高阿曼3.计时：陈艳君1准备课件四1.巧算大比拼（20分）1.全班参与2.10分钟内完成10道递等式运算，全部是

8、简算的题型。六楼多功能室（周四上午第三节）出题老师：江伟生交出题稿：第十一周一下班前。简算，题型多样化，不能出现重复的类型52.24点大王（40分）在班级初赛的基础上，每班派五名选手参加决赛；2.给出四个数（1-13），在30妙内，在小黑板上按要求写算式，使得得数是24.3.答对一题得1分，各班累计总分。1.负责十五块小黑板和黑板擦：陈艳君2.出题（8道）：