七年级(上)语文第一单元形成性评价

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1、七年级（上）语文第一单元形成性评价班级姓名学号成绩一、积累与运用。(26分)1．根据拼音在横线处写出恰当的汉字。（3分）（chī）想（chuò）泣（qínɡ）天撼地（zhù）立（shùn）间仙露（qiónɡ）浆2．根据词义填上相应的成语。（3分）（1）由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。      （　　  　　）（2）忍不住笑。                              （          ）（3）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。                            （　　  

2、   　　）3．下列词语中有4个错别字，请找出来并改正。（4分）诱惑清澈嶙旬训诫庸录茏罩糟塌错别字正字4．仿照下面例句中加横线的的句子，用“那样……那样……”的句式再写一句话。（2分）例句：我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！仿句：我产生了一种晴朗的早晨才有的感觉，5．选择下列任意四个词语写一段话，要求大胆想象，运用比喻和拟人手法。（2分）一瞬间凝视小憩昂然挺立挑逗伶仃繁密答：6.“在山的那边，是海！”这句诗中的“山”和“海”蕴含着什么深层意思？（2分）答：7.默写：（10分，每空1分）（1）

3、定神细视，以，以，以土砾凸者为丘，。（2）忽有，而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而。（3），志在千里。，壮心不已。（4）故人具鸡黍，邀我至田家。，。七年级（上）语文第一单元形成性评价第6页共6页二、阅读。（34分）（一）阅读文言文段，回答后面问题。（11分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（摘自《童趣》）8.解释下

4、列加点词。（4分）（1）项为之强（）（2）又留蚊于素帐中（）（3）徐喷以烟（）（4）鹤唳云端（）9.翻译下列句子。（4分）（1）作青云白鹤观。译文：（2）为之怡然称快。译文：10文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？（3分）答：（二）阅读下面文段，回答后面问题。（9分）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气也似乎是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连

5、那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那是满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不

6、觉加快了脚步。（摘自《紫藤萝瀑布》）11.作者为什么要盛赞这一片紫藤萝花?他从紫藤萝花上得到了哪些启示?（4分）答：七年级（上）语文第一单元形成性评价第6页共6页12.人的生命是短暂的，而作者为什么说是“生命的长河是无止境的”?请谈谈你的理解。答：（3分）13.在文段中，最直接表达出作者对生命的感悟的句子是哪句?请摘录下来。（2分）答：（三）阅读下面文段，回答后面问题。（6分）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大

7、地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩

8、石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。（摘自《走一步，再走一步》）14.“啜泣”是什么意思