2010学年度第二学期开放专科期末考试

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1、中央广电视大学2009－2010学年度第二学期“开放专科”期末考试人文社会科学基础（A）试题一、名词解释（每小题5分，共计20分）1．人文科学2．全球问题3．实证主义思潮4．经济自由主义二、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正大角的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题1分，共计20分）1．科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于（）A．人类认识能力的局限B．事物的本质C．社会的需要D．科学自身的需要2．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的（）A．综合性的主干学科B．边缘学科C．交叉学科D．专业学科3．人文社会科学知识开始以分门别类的项目出现的时间是（）A．15世纪B．

2、16世纪C．17-18世纪D．19世纪4．“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（）A．美国B．韩国C．泰国D．日本5．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种（）A．定量研究B．定性研究C．直觉领悟D．情感激发6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（）A．人文社会科学领域B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大领域D．新兴科学技术领域7．系统论的创始人是（）A．维纳B．申农C．贝塔朗菲D．普利高津8．下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科？（）A．哲学、文艺学、历史学B．现代管理学、人口科学、科学学C．经济学、

3、社会学、政治学D．法学、教育学、新闻传播学9．据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是（）A．经济学B．管理学C．历史学D．政治学10．支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（）****A．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮B．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮C．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性两大思潮D．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮11．以“唯一真正的历史

4、就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是（）A．英国剑桥学派B．德中兰克学派C．美国新史学派D．法国年鉴学派12．19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）A．古典主义B．现实主义C．浪漫主义D．现代主义13．语言的转换生成理论的重要价值在于（）A．描写具体语言的结构B．试图对整个人类的语言能力作出解释C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究D．开创了从社会文化的演变去研究语言的思路14．考古人类学是中国人类学研究的优势学科，从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的

5、关系为（）A．从属于人类起源学B．偏重于体质人类学C．偏重于文化人类学D．兼及体质人类学和文化人类学15．在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（）A．“边际效用学派革命”B．“凯恩斯革命”C．“萨缪尔森革命”D．“瑞典学派革命”16．与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者的是（）A．孔德B．迪尔凯姆C．韦伯D．帕森斯17．世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现？（）A．分析综合走向系统化的趋势B．东西方文化在碰撞中互补的趋势C．注重应用研究的趋势D．研

6、究手段高技术化的趋势18．古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．昆体良19．许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）A．培根发表《论科学的价值》B．洛克发表《教育漫话》C．卢梭发表《爱弥尔》D．杜威发表《民主主义与教育》20．现代传播学集大成者施拉姆同是一位教育学家，他有个著名的观点是（）A．研究传播基本上也是研究教育传播B．信息即力量C．传播即力量D．信秘革命同时带来传播革命和教育革命三、简答题（每小题10分，共计40分）**

7、**1．20世纪人文社会科学发展的背景是什么？2．20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？3．现代本方流经思潮是什么？4．现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。共计20分）有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极