2016年sat考试改革更科学、更实用

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1、2016年SAT考试改革：更科学、更实用[新东方教育科技集团教学培训师]李楠楠2013年9月CollegeBoard发布的SAT报告显示，2012年754,922名少数族裔考生参加SAT考试，使之成为史上多样性最强的考试。同时，457,971名母语为非单一英语的考生，这个数据在2008年347,512人。与以往相比，今年参加SAT考试的考生人数更全面地反映了美国学生的构成。就学术结果而言，自2008年以来，参加SAT考试的每届毕业生数量增长了6%，而阅读部分成绩下降了4分，写作部分成绩下降5分，数学成绩在此期间

2、一直保持稳定。一、SAT考试改革的背景数据显示，2012年美国高中毕业生中只有43%的SAT考生进行了充足的学术储备，而这些学术储备与学生大学阶段成功与否高度相关，与2011年43%的比例持平。SAT基准分数为1550分，这意味着这个分数段的考生有65%的概率在四年制大学学习的第一年能够得到B或更高的平均分。此项发现基于2012年达到SAT大学及职业预备基准(SATCollege&CareerReadinessBenchmark)的考生比例，符合此项基准的学生四年制大学录取率、大学一年级GPA及一年后存留率都会

3、更高。“此报告呼吁应当采取一些政策来增强对更多学生要求的严格性。”CollegeBoard前任主席GastonCaperton说，“我们国家的未来取决于教育系统的强度。如果仅有不足一半打算读大学的学生做好了应有的准备，这个教育系统就是失败的。我们必须把教育当作国家的根本，要对更多的学生严格要求。”通常而言，标准化入学考试一向都围绕两个基本原则展开：Integrity（完善）和Fairness（公平）。也就是说，考试本身一方面要尽量准确预测一位考生在大学的表现，对考生的未来潜力做出评估；另一方面要维持考试的公平性

4、，让成绩本身说明学术问题而不受地域、性别和家庭的影响。目前，不管是ACT还是SAT，在这两个问题上都只能做到“尽量接近”：尽管已经采用了先进的测评工具、统计工具，尽量做到数字化管理，但结果貌似和实际情况依然有较大的差异。公平测试（FairTest）的公共教育主管罗伯特·谢佛尔甚至对于过去和现在的改革表示不屑。“这些改变并不会使SAT和ACT考试在以下两项重要问题上有所进展，”他说，“一项是准确预测一位考生在大学的表现，它们的预测能力仍旧较低，还不如考生的高中成绩。另一个问题是公平性，这些考试仍旧低估女性考生成绩

5、而高估男性考生成绩，并且对于低收入家庭考生的评估也不利。”在以SAT和ACT为代表的标准化入学考试存在的同时，另外还有一些考试把考试和知识技能联系在一起，也就是所谓“有大纲和考试范围的考试”。以CollegeBoard推行的大学预修课程考试（AP）为例，他们的目的在于推行一项能够使学生展现知识能力的考试，这些能力就是优秀的教师在课堂上为了使学生得到优异的成绩而教会他们的知识。二、SAT考试改革的原因及方向不同于AP考试，SAT考试是一个能力测试，具有预测作用，与大学的成功密切相关。SAT的设计者们说，参加SAT

6、考试的学生们应该能够流畅的阅读和写作，同时掌握核心的数学概念。他们还说，“我们应该建立一种考试机制，更加关注解决问题的技能”。纵观SAT100多年的发展历史，这项“美国高考”从未停止过改革的步伐。其中最为重要的两次改革发生在最近的20年内——1994年SAT主办CollegeBoard对过于容易的数学进行了调整，并增加了主观题的部分；2005年迫于来自加州大学系统的压力，SAT考试又抛弃了同义词类比，转而高度关注填空和文章阅读，同时增加了写作和语法选择题，总分值从1600上升为2400。2012年新任Colle

7、geBoard主席DavidColeman在NACAC(theNationalAssociationforCollegeAdmissionCounseling)的年会上说，SAT将在2016年再度呈现全新面孔，趋势是更接近美国的高中和大学课程（thefutureSATwouldbemorecloselytiedtohighschoolandcollegecurriculums.）。目前，美国的每个州都有自己的考试标准，所以学生们会发现自己在这个州可以通过数学考试，而在另一个州则会考不及格。这些州长们寻求通过建立

8、一种共同的标准来解决这个问题。这也是指导现在SAT改革的主要指导方针。除了尽可能与学校学习成绩挂钩以外，SAT考试未来的改变主要源自以下几个原因：1、现在SAT的单词“高不可攀”。现在SAT考试中的一部分单词除了在考试中出现之外，其他情况中特别是在日常生活中几乎都用不到，徒增了学生的负担。2、现在SAT写作的要求使学生编造例子而忽略事实成为可能。美国一些高中老师指出现在的SAT写作基于