奇妙的对联学案

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1、奇妙的对联学案一关于词组的“结构相当”（一）词组的结构类型：1、主谓词组，即名（代）词+动（形）词，如“大家帮助”，“心情激动”，“花美丽”，“他是教师”。2、动宾词组，即动词+名（代）词，如“打击他”，“发现问题”。3、并列词组，即由两个以上相同词性的实词并列构成，如：“美丽（和）大方”，“工人（和）农民”，“发现（和）培养”，“她和他”。4、偏正词组。分两类：（1）定语+中心词，如“铁的纪律”，“美妙的时光”，“崇高（的）理想”。（2）状语+中心词，如“高兴地叫”，“非常美丽”。5、补充词组，即动（形）词+补充成分，如：“乐得跳”，“吓得哭”。6、固定词组，

2、即成语、俗语等，如“秋毫无犯”，“劳苦功高”。（二）请给各词组类型各举两例。1、主谓词组：2、动宾词组：3、并列词组：4、偏正词组：5、补充词组：6、固定词组：（三）请分别归纳下列各词组的结构类型。“烽火连三月，家书抵万金。”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”“雪月梅花三白夜，酒灯人面一时红。”三月烽火连三月抵万金似曾相识落去雪月梅花一时红无可奈何家书抵万金连三月归来燕归来三白夜酒灯人面万金花落去1、主谓词组：2、动宾词组：3、并列词组：4、偏正词组：5、补充词组：6、固定词组：答案：1、主谓词组：烽火连三月家书抵万金燕归来花落去2、动宾词组：连三月抵万金3、

3、并列词组：雪月梅花酒灯人面4、偏正词组：三月万金三白夜一时红5、补充词组：归来落去6、固定词组：似曾相识无可奈何（四）感受“对仗工整”风高秋月白，雨霁晚霞红（主谓）（风对雨）风高秋月白，雨霁晚霞红（偏正）（月对霞）风高秋月白，雨霁晚霞红（主谓）（白对红）风高秋月白，雨霁晚霞红（偏正）（自然景象对自然景象）二探究演练1、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。    （A）柳絮池塘淡淡风 （B）榆荚临窗片片雪    （C）带水芙蕖点点雨 （D）丁香初绽悠悠云   答案：A 2、下面这些短语来自两副对联，请将它们组合

4、好，并填写在相应的横线上。头两字：好书　远求　良友　　快读　　　　中间两字：人间悟后　海内　　来时末三字：未见书　四座春三更月　珍藏本　答：写于书店　上联：　　　　下联：　　　　　写于书房　上联：　　　　　下联：　答案：写于书房：上联：好书悟后三更月，　下联：良友来时四座春。写于书店：上联：远求海内珍藏本，　下联：快读人间未见书。3、下面都是春联的上联，请对出下联。    ① 祖国江山好   ② 冬去春来千条杨柳迎风绿   ③国兴旺家兴旺国家兴旺   ④爱国诚信乃做人根本答案：    ①祖国江山好大地气象新   ② 冬去春来千条杨柳迎风绿民安国泰万里河山映日红 

5、  ③ 国兴旺家兴旺国家兴旺老平安少平安老少平安    ④爱国诚信乃做人根本求实谦虚为治学前提        4、阅读下面文字，仿照文中两副对联的字数、形式，另写一副对联。在河南南阳卧龙岗的诸葛武侯祠，原有一副对联，写的是：心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辨襄阳南阳。据传这是一位清朝人所写，其中下联内容，是针对着当年有人争议诸葛亮早年隐居之地究竟是襄阳还是南阳而提出了自己的见解。解放后，胡耀邦同志曾到南阳视察，看到这副对联以后，很感兴趣，也仿写了一副，写的是：心在人民，原无论大事小事；利归天下，何必争多得少得。答：答案：心系祖国，原无论学文学理；功在事业

6、，何必分城市边疆。三对联知识如何给对联断句：古代的对联都是不加标点的，这往往会给现在的读者增添一些麻烦，特别是长联，一定要细致地多读两遍，并把上下联加以对照，这才能把思路理清，正确断句。如下面这一联：世外人法无定法然后知非法法也天下事了犹未了何妨以不了了之从对联上下对仗的规则，可以看出“世外人”与“天下事”相对，“法无定法”与“了犹未了”相对，“非法法也”与“不了了之”相对。这里对联的断句就很容易了：世外人法无定法然后知非法法也，天下事了犹未了何妨以不了了之。又如河北山海关孟姜女庙有这样一联：海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云长长长长长长长消此联初读也曾经使一些人为难，但

7、如果从一字多义和古字通假的角度去考虑，也可以比较顺利地断句。“朝”既可以看做是名词“早晨”，也可以假借做“潮”，理解为动词“涨潮”；“长”既可以看做是形容词，与短相对，也可以假借做“涨”，在这里表“浮云”涌起之意。于是对联便可断为：海水潮朝朝潮朝潮朝落，浮云涨长长涨长涨长消。