2014年职业道德考试及答案2

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1、1、正确对待荣誉，要求教师（）。A.要处理好自尊和谦逊的关系B.要虚心向别人传授经验C.要处理好集体荣誉和个人荣誉的关系D.时时处处争取荣誉标记2、教师职业道德评价具有鲜明的特征，即（）。A.思想的深刻性B.结论的模糊性C.时间的持久性D.空间的广泛性标记3、加强公民道德建设，要引导人们发扬爰国主义精神，提髙民族（）。A.自豪感B.自信心C.自重感D.自尊心标记4、育好人是教师的天职所在。所谓育人包括（）等方面。A.美育B.体育C.智育D.德育标记5、尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。

2、A.惩罚差生的所有错误B.支持优秀生的所有想法C.以平等的态度对待学生D.客观公正的看待学生标记6、教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德信念标记7、教师解决道德修养中的矛盾，要注意做到：（）。A.认真开展批评和自我批评B.帮助他人查找问题和不足C.要有闻过则喜的精神D.严于律己防微杜渐标记8、良心是人们根据某种道德原则和理想等形成的内在最真挚的信仰，是人们在道德活动中所形成的

3、（）的统一。A.道德行为B.道德认识C.道德意志D.道德情感标记9、基于教育劳动的特殊性以及学校教师自身的特点，领导尊重教师应做到：（）。A.要尊重教师的个性B.尊重教师的事业心C.要尊重教师价值选择的权利D.尊重教师的民主权利标记10、贡献与索取相辅相成、密不可分。一切正常的人，既要对社会（），又要从社会中有所索取，得到必要的满足。A.有所创造B.有所贡献C.有所失D.有所得标记11、坚定的教师职业道德信念，是教师把道德认识转变为道德行为的中间媒介和内趋力，能够使教师的道德行为表现出（）。A.灵活性

4、B.一贯性C.坚定性D.机动性标记12、十八大强调必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设（）的总体布局，促进现代化建设各方面相协调。A.社会建设B.生态文明建设C.文化建设D.政治建设标记13、教师应具备的仪态是健康的体格、整洁的仪表（）。A.愉快的表情B.文雅的风度C.适当的礼节D.安详的举止标记14、开展群众性文化活动，要引导群众在文化建设中（）。A.自我服务B.自我欣赏C.自我表现D.自我教育标记15、（）、为人师表，就是教师严格要求自己的道德标准，

5、即教师在自身建设中的道德规范。A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.依法执教标记16、教师的道德品质对培养学生良好的（）具有重要促进作用。A.心理素质B.审美情趣C.实践能力D.身体素质标记17、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系。A.人与自然B.人与自我C.人与人D.人与社会标记18、如果一个教师威信下降，他应当从学生和教师集体对自己的评价中反省自己，重新调整自己，在（）等各方面审视自己，力求取得新的成绩，从而重新建立敎育威信，促进自己不断完善。A.社

6、会责任感B.知识技能C.仪表仪态D.职业道德标记19、教师良好的（），都会对学生心理健康带来促进作用。A.道德行为B.道德方式C.道德情感D.道德意志标记20、教师进行职业道德自我评价的具体方法有（）。A.期望值比较法B.参照法C.横向比较法D.量表自评法标记21、在学校内部，人与人之间的关系表现在（）等之间，其中正确处理这些关系在教师职业道德修养中有着特殊作用。A.教师与家长B.教师与学生:C.教师与教师D.教师与领导标记22、道德信念是深刻的道德认识和炽热的道德情感的有机统一，具有（）的特点。有了

7、坚定的道德信念也就有了精神支柱。A.变化性B.稳定性C.持久性D.一贯性标记23、从阶段上来看，教师职业道德培养可以分为（）。A.师范生的职业道德培养B.在岗教师的职业道德培养C.非师范生的职业道德培养D.教师上岗前的职业道德培养标记24、严格要求学生的意义在于：它是（）。A.学生成长的需要B.促学生其成才的需要C.充分发挥学生内在潜力需要D.爱的体现标记25、良好的教师职业道德对整个社会（）具有重要的促进作用。A.物质文明的提高B.职业道德的发展C.家庭美德的形成D.社会公德的提高1-6acacda

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