2011春教育教学工作计划(修改稿)

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1、倪家营中学二〇一一年春学期教育教学工作计划指导思想以党的十七大、十七届五中全会以及全国、全省教育工作会议精神为指导，以科学发展观总揽全局，围绕提高质量这一中心，突出管理和服务两个重点，实施快乐教育，构建和谐校园，强化措施，突出特色，促进学校办学水平再上新台阶，办好人民满意的教育。奋斗目标——教师师德合格率、学生思想品德合格率保持在100%，师生违法犯罪率为“零”。——“四率”指标保持在国颁标准以上，残疾学生随班就读率达到95%以上；毕业会考和教学质量抽测语数英三科C等率、A等率分别达到95%、35%以上，综合课合格率达到90%以上；学生习作发表

2、6篇以上。——课改工作评估达到90分以上；“快乐教育”实施更加深入，效果更加明显，争创市级特色校；年度创建任务全面完成；行风测评满意率达到95%以上；年内安全责任事故发生率为零；“两基”迎国检工作任务顺利完成，评估得分98分以上。——培养县级以上骨干教师1名，教师全员参加各级继续教育，合格率达到100%，有1名教师取得高一级学历。——在研课题研究工作扎实开展；在县教育科研网及正规教育报刊发表论文6篇，发表信息28条；县级以上课题评奖获奖1项以上。——年内新建电子白板教室1个；学生信息技术操作水平抽测达90分以上；师生参加市级以上信息技术作品评比

3、获奖8件以上。——开展大型文体活动2项以上；学生体质检测合格率达到98%以上，7学生视力不良率控制在2%以内；田径、乒乓球、篮球队训练坚持开展；建立学校艺术团。——后勤保障到位，师生满意率不断提高，后勤卫生评估达到93分以上。重点抓好以下六个方面的工作：一、突出实效，切实加强思想政治工作1.认真学习贯彻全国、全省教育工作会议精神。通过集中学习、个人自学和座谈研讨等方式，全面领会会议精神，教育和引导广大教职工增强做好教育工作、办好人民满意教育的责任感、紧迫感和自觉性，把思想和行动统一到上级的要求和部署上来，把改革创新精神贯彻到学校工作的各个方面、

4、各个环节。2.进一步完善德育工作队伍建设。切实加强对以班主任和少先队辅导员为主体的德育队伍建设，通过观摩学习、专题研讨等形式开展培训，努力提高德育队伍的素质。增强与学生家长及相关单位的联系与沟通，积极构建学校、家庭、社会互相支持、共同配合的全方位、多层次德育工作网络。3.增强德育工作的实效性。充分发挥课堂主渠道的作用。加强班会课、品德课的教学效益，同时加强其他学科教学中德育因素的挖掘和落实，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。大力增强班级文化建设，使学生行为习惯、学习习惯、卫生习惯、文明素养有新提高；健全少先队组织，加强辅导员队伍，组织开

5、展好每周一次的少先队活动，充分发挥少先队组织的育人作用；加强学生品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育，结合庆祝建党90周年突出弘扬和培育民族精神教育、诚信教育等专题教育。坚持抓养成教育不放松。抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习教育，认真落实《倪家营中学“十星”级达标活动方案》。设立校园监督岗，开展校园文明之星评选，形成育人合力，提高育人质量。二、扎实研训，不断提升教师队伍素质71.坚持开展师德教育系列活动。进一步完善教职工政治学习制度，结合“争先创优”，继续开展“两争一做”活动，组织开展师德评议、师德承诺、师德标兵评选等活动

6、。加大师德师风督查力度，进一步规范教师从教行为。完善教师师德档案，规范教职工师德考核方法，引导广大教师争做“德能双馨”、人民满意的教师。2.扎实开展校本培训。认真安排好教师校本培训，增强校本培训的针对性和实效性。充分利用网络媒体，组织教师积极参加网络课题研修。认真组织教师开展好“五个一”活动（阅读一本教育理论著作、确定一项研究课题、上一节观摩示范课、发表一篇学科教学论文、开展一次针对学生的知识讲座），紧紧抓住自我反思、同伴互助、专业引领三个核心要素，以解决新调入教师不熟悉高年级教材和不适应大班额教学这两个突出问题为目的，加大教学改革和研究力度，

7、广泛开展参与式培训，着重解决教师在教学中的实际问题。积极组织教师参加各种教学业务培训活动，使教师更新专业知识结构，不断提高自身业务水平。3.努力提高教育科研水平。突出“五研”专题研讨活动，围绕落实“三维目标”，以好课标准引领课堂教学改革，提升教师专业化水平。开展好“月末相约新课堂”和“反思我的新课堂”等活动，加强备课管理，强化薄弱环节，扎实开展教学反思活动，实现教学精细化管理，实现向管理要质量的目标。抓好在研课题研究的管理和指导，紧密结合教学实际开展课题研究，以课题研究促进课堂教学质量的提高。三、推进课改，努力提高教育教学质量1.抓好教师课改理

8、念的再学习。组织好教师的“学课标、学教材”活动。利用每周三晚上的校本研训活动时间，引导广大教师进一步转变教育观念，提升实施新课程改革的能力和水平。2.