西师大语文第十一册第三单元复习课教学设计

《西师大语文第十一册第三单元复习课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、西师大语文第十一册第三单元复习课教学设计桃溪中心小学王超一、复习目标与重点1、正确规范地默写生字、生词，联系上下文表述其意思，并实践运用。2、回读第三单元的四篇课文：《烂漫的点地梅》、《“妙极了”和“糟透了”》、《在急流中》、《把耳朵叫醒》，重温课文内容及蕴含的思想感情，梳理归纳四篇课文的异同点。3、体会文章重点词句在表情达意上的作用。二、复习过程（一）激情导入，乐中求学。1、导入：同学们，这一节课让我们一起走进第三单元的课文，徜徉于知识的海洋，攀爬上知识的阶梯，同学们有信心吗？老师相信这节课同学们一定会有满满的收获！2、请同学们回忆一下组成第三单元的

2、课文有哪些呢？①生自由说，教师相机板书②齐读课题，从课题中你读出哪些信息？（预设：“烂漫”是题目的中心词；“妙极了”和“糟透了”是一对反义词；“在急流中”题目虽短，但却高度概括文章的内容。一个好的题目就是一幅鲜明的画面；“把耳朵叫醒”题目有趣，含义深刻）评价：题目通常被称作文章的“眼睛”，从这“眼睛”中我们能窥探到整篇文章的主要内容。在习作中我们要尝试为自己的文章拟定一个好的题目。3、老师从课文中选取了一些图片，请大家用眼睛去欣赏，用心灵去感悟，想一想，画面描绘的主要内容是什么？（引导学生概括文章的主要内容）4、小结并过渡：细细欣赏，细细品味，四个故事

3、，四种感受。请大家比较归纳四篇课文的相同点，你发现了什么？（二）整合重组，明确目标1、归纳相同点：①写的都是生活中的凡人小事；②这些令人感动的凡人小事给我们的启示却不小。（板书：感人的凡人小事）1、出示复习目标：①正确规范地默写生字、生词，联系上下文表述其意思，并实践运用。②回读第三单元的四篇课文：《烂漫的点地梅》、《“妙极了”和“糟透了”》《在急流中》、《把耳朵叫醒》，重温课文内容及蕴含的思想感情，梳理归纳四篇课文的异同点。③体会文章重点词句在表情达意上的作用。（一）学用结合，多元训练。第一关：字海比拼1、老师根据学生平时读书和默写的情况，将本单元难

4、以读正确、写正确的字词出示出来。炽热分娩好莱坞吝啬盎然船舷蓊郁逆境酣睡颠簸喧嚣生死未卜①指名读②齐读③默写④评价指导（炽、娩、坞、这三个左右结构的字书写时左窄右宽，注意偏旁的避让；酣、颠这两个左右结构的字书写左右相等；盎的上部“央”宜扁；嚣的整体要紧凑，四个“口”又扁又小）⑤小结写字要领：一看二写三对照，日久成习，我们才能把字写好。评价表：评价项目正确规范同桌评☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆自评☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我的收获第二关：词苑拾萃出示：好词我积累姹紫嫣红迫不及待心急如焚福祸未卜赞不绝口直言不讳入不敷出得意忘形举步维艰名噪全球①齐读②说说词语中加点字的意思

5、③学以致用：十一国庆节的前一天晚上，爸爸告诉我姐姐放假回来，他带我们到宝天曼游玩。听后，我欣喜若狂，我地等待着姐姐的回来。等啊等啊……姐姐终于回来了，我们去了宝天曼。到了宝天曼，映入眼帘的是一派的景象，的野花正在向我们招手，蝴蝶在花上翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地闹着，时而闻到一阵阵沁人心脾的花香。啊，美丽的宝天曼，我爱你！④小结：中国文化博大精深，成语是中华语言的瑰宝，在说话或写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩，生动形象。第三关：精彩语段赏析导语：从本单元的课文里，老师选取了一些精彩的语段，我们一起来欣赏一下。课件出示：1、怒放的点地梅开花了…….①

6、指名有感情地读②从这一段你读出了什么？③体会作者观察细致，描写生动。2我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。读下面的句子，体会带点词表达的思想感情。3、“妙极了”和“糟透了”，这似乎完全对立有相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的航帆。4、急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。5.把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功

7、的。四、梳理反馈，拓展提高1、质疑：在复习本单元的过程中，你有什么疑惑？又有什么新的问题？（以小组为单位收集整理，能讨论解决的小组解决，不能解决的收集起来，下节课我们一起讨论解决，写在第三单元复习讨论吧里）2、小结：（学习寄语）俗话说“一滴水可以折射出太阳的光辉，我们走进第三单元，一同回顾了这些凡人小事，但从这些凡人小事却给我们心灵带来了莫大的震动。所谓小事不小，在生活中，很多小事都可以成为我们写作的材料，只要我们多留意，勤思考，我们也会像课文一样，以小见大，写出不平凡的文章。感悟启示学习本单元课文，就是要在把握主要内容的基础上，领悟文章蕴含的道理。下

8、面请大家根据所出示的填空，补充课文的主要内容及蕴含的道理。1、《烂漫的点地梅》通过描写雪域高原