湖北事业单位真题2014省直事业单位素质能力测试真题答案

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1、2014省直事业单位素质能力测试第一部分言语表达与理解【1】下列加点字的读音完全正确的一组是:()A.粗糙cao包庇pi如法炮制pao杀一儆百jingB.倾轧ya星宿xiu数典忘祖shu莘莘学子xinC.宁可ning闭塞se讳疾忌医hui长歌当哭dangD.肄业yi机械xie一曝十寒bao针砭时弊bian【答案】C【所属考试模块】 言语理解与表达【题型】字音字形【考点】字音【难度系数】【作者】曾淑萍【解析】A选项:包庇pi(bi);B选项:莘莘学子xin(shen);D选项:一曝十寒bao(pu),所以正确选项为C。【2】下列各组词语中,书写完全正确的一组

2、是:()A.缜密竞标凤毛麟角事必恭亲B.膨胀湮没以身试法鱼肉百姓C.脉博诡异珠联璧合再接再厉D.扫描欠帐融会贯通荒谬绝伦【答案】B【所属考试模块】 言语理解与表达【题型】字音字形【考点】字形【难度系数】【作者】曾淑萍【解析】A选项:事必恭亲(躬);C选项:脉博(搏);D选项:欠帐(账),所以正确选项为B。【3】下列各项中标点使用有误的一项是:()A.白鹿洞书院重修以后,朱熹亲自制定了学规,提出:“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法。B.于是,一个问题应运而生:在“微时代”,我们如何保持理性,避免盲从?C.由此角度则大体可言,法律(制定法,法

3、典)进化的根据,在于社会正义标准的改变。D.这种跟风赶时髦,当然就是庸俗,全去跟风,创造性就和未来告别了;都赶时髦,想象力就向历史缴械了。【答案】A【所属考试模块】 言语理解与表达【题型】语法知识【考点】标点符号的使用【难度系数】【作者】曾淑萍【解析】A选项“提出”后面的冒号应该去掉,故A错误。【4】权力必须来自权利,权力才能真正________权利;权利必须________权力,权力才能真正服从权利;权力必须________权利,权力才能真正属于权利。A.代表制衡回归B.制衡代表回归C.代表回归制衡D.制衡回归代表【答案】A【所属考试模块】 言语理解与表

4、达【题型】逻辑填空【考点】实词辨析【难度系数】【作者】曾淑萍【解析】考察提示性词语的用法。从第二空入手,通过“服从”可知,第二空应该填“制衡”,第三空通过“属于”,可知应该填“回归”,第一空填入“代表”符合语境。【信息源】【5】我们今天的任何改革都很有可能________利益格局的重新调整,________的微观改革往往难以撬动坚固的“利益板结”。但是,我们必须从国家和民族的未来着眼,不回避,敢担当,以更大的决心冲破思想观念的障碍,突破利益________的藩篱。A.波及避重就轻僵化B.导致谨小慎微均衡C.引发裹足不前重组D.涉及小打小闹固化【答案】D【所

5、属考试模块】 言语理解与表达【题型】逻辑填空【考点】实词与成语辨析【难度系数】【作者】曾淑萍【解析】考察提示性词语的用法。通过第三空,与“利益板结”相呼应,因此可选僵化、固化,排除B、C。再看第二空,“微观改革”对应“小打小闹”,因此选D。【信息源】来源:《瞭望》【6】每个人对梦的诠释都是有选择性的。因为我们渴望梦能验证与支持我们的先验想法,所以我们便选择性地区关注那些“________”的梦,这和其他心理学家们曾提出的“证实偏见”________了。A.虚无缥缈背道而驰B.心有灵犀不谋而合C.千奇百怪相映成趣D.五彩缤纷殊途同归【答案】B【所属考试模块】

6、 言语理解与表达【题型】逻辑填空【考点】成语辨析【难度系数】【作者】曾淑萍【解析】根据第一空,根据因果关系,可知我们关注的是“能验证与支持我们的先验想法”的梦,也就是与我们想法一致的梦,即“心有灵犀”,故选B。【信息源】【7】千百年来,是水,滋养着江南的风物、江南的人,________了江南独特的文化。江南的水,如轻纱薄雾,随风起舞,变幻无穷,滋润得江南的景物________,江南的人风情万种。依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.哺育闻名遐迩B.孕育风姿绰约C.培育森罗万象D.滋生婀娜多姿【答案】B【所属考试模块】 言语理解与表达【题型】逻辑填空【考点】

7、实词与成语辨析【难度系数】【作者】曾淑萍【解析】考察词语色彩与搭配。通过第一空,“哺育”和“培育”不能搭配文化,而“滋生”一般是滋生祸害等消极事物,故感情色彩不符,因此排除A、C、D,选B。【释义】婀娜多姿:形容女性姿态各异,美丽娇媚,轻盈柔美。也用于形容花木的形态美丽。风姿绰约:形容女子风韵姿态柔美动人。【信息源】【8】依次填入划横线部分最恰当的一项是:①地震发生后,党和政府迅速________,科学部署,统筹协调,全力调动全国各方力量抗震救灾。②商家制作商业广告的根本目的是为了________,带有明显的功利色彩。③要想为体育运动赢得生长空间,必须深化

8、教育改革,打破分数崇拜,________价值评价体系。A.应对赢利

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