资源描述：
《新版三年级下册英语教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、授课时间：第节Unit1Welcomebacktoschool！PeriodI备注Teachingaims:Let’slearn本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…2.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。KeypointsandDifficultpoints:UK,Canada,USA,China2.Canada的发音;I’mfrom…的运用。Preparations:磁带，卡片Teachingsteps:（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉
2、语说出是哪个国家。（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。 2．学生自我介绍：I’m… 3．让学生模仿教师说：I’maboy/girl.…(人名)isaboy/girl. 4．教师出示图片ALet’slearn，学习单词UK,Canada,USA,China5.学习应用I’mfrom…让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习（三）趣味操练（Practice）一起学唱歌曲：Iamaboy;youareagirl……对话练习A:（指着B）Ihaveanewfriend. B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom… C:(全班)N
3、icetomeetyou. B：Nicetomeetyou,too.（四）扩展性活动（Add-activities）一、让学生指着班上的某一个同学说：Thisis…He’saboy.Thisis…She’sagirl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书 中的某一个人物来进行这一活动。（五）作业（Homework）听课文录音板书设计：Welcomebacktoschool！79Wehavetwonewfriendstoday.Hi,I’m…I’mfromCanada.theUK.theUSA.Welcome!教学后记授课时间：第节79Unit1Welcomebacktosc
4、hool！PeriodII备注Teachingaims:主要学习句型“I’mfrom…./Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday它是A部分内容的延伸Let’spractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。KeypointsandDifficultpoints:句型：Wehavetwonewfriendstoday.I’mfromtheUK.词汇：welcome,USA,Canada.Welcome的发音，句型“I’mfrom….Preparations:教具图片和单词卡片Teachingsteps:（一）热身／复习（Warm-up/Rev
5、ision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带. 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain. 学生：Nicetoseeyou,too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯： 教师：Goodmorning,boysandgirls. 学生：Goodmorningteacher. 教师：I’mMissHe.I’mfromC
6、hina.(手中举起中国国旗)Andyou? 鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom… 3．教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问： What’sthegirl’sname?(Amy)IsshefromChina?(No) WhatdoesAmysay？ 让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromtheUSA. 学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome. 5．教
7、师解释并教读单词：welcome7．让学生戴上头饰分别扮演Amy,Bai79Ling和Mike上台做自我介绍.三、作业（Homework）听课文录音，熟记单词和图片。板书设计：Welcomebacktoschool！Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.Canada.theUSA.China.教学后记授课时间：第节79Unit1Welcomebacktoschool！PeriodIII备注Teachi
