小班主题“小司机”方案设计

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1、小班主题“小司机”方案设计核心目标：1、了解常见车辆的不同外形和功能，体验车辆给我们带来的方便。2、懂得简单的交通规则，理解红绿灯的意思。分题一：开车子（一）主题目标1、通过观察马路上的车、“开汽车”游戏、收集交流小汽车等活动,对车辆感兴趣,并乐意参加各种活动。2、了解车辆的种类、一般特征和作用。（二）日常活动1、带领幼儿参观幼儿园内教师的车。2、请幼儿将自己家里的玩具小汽车带来幼儿园和小朋友共享，开设“我带来的汽车”角落。（三）环境跟进1、展示幼儿从家里带来的各种车辆，布置成车站或停车场、汽车城等（边上贴上汽车的名称）2、利用

2、公共区域，提供开汽车的游戏场所，幼儿可以自由在上面进行车类游戏活动。（四）环境跟进1、在带孩子回家的路上，家长可和孩子一起观察马路上的车，让孩子了解车的名称、外形、功能、颜色和一些特殊车（如：消防车、警车、救护车等）的功用。2、收集各种玩具汽车；让孩子挑选一辆孩子最喜欢的的车子到幼儿园来介绍给同伴（最好是有声音的，可以开动的）。3、有车的家长可以带孩子一起去洗车、加油、美容等，让幼儿进一步了解与车有关的一些地方。（五）主题线索开展半日活动“马路上的车”，观察、交流马路上的车请家长配合带孩子观察马路上的车，让孩子了解车的名称、外形

3、、功能、颜色和一些特殊车（如：消防车、警车、洒水车、救护车等）的功用。并帮助孩子从家中带来各类玩具车，在教室的角落开辟一个玩车角开展区域活动宝宝停车场、汽车城来来往往的车等开展集体活动“听听、猜猜什么车来了”让孩子通过听听、看看警车、消防车和救护车的声音和特征来分辨、认识这三种车。开展数活动“各种各样的车”，对各种不同颜色和种类的车进行分类在孩子对汽车有比较高的兴趣基础上进行愉快的音乐活动“快乐的小司机”，引导孩子感受音乐节奏的快慢变化，乐意模仿司机的动作，体验开车子的乐趣。（六）区角1、汽车城：1）收集、摆放各种不同的玩具汽车

4、，幼儿在活动中说说、看看、比比、玩玩。2）提供彩泥、模板、印章，孩子制作各种带轮子的车辆。3）提供颜料、玩具汽车、纸盒、大小纸箱及其他辅助材料，供幼儿粘贴、涂色、制作我喜欢的车。2、来来往往的车：将收集的不同汽车的图书、海报、照片制作成大图书等供幼儿进行比较阅读，了解马路上一些来往车辆的名称、种类、主要特征、用途；提供不同的汽车图片、情景图片让幼儿进行图片配对，利用学习包的内容提供特种车：幼儿边开边说：消防车去救火了；救护车把病人送到医院了；洒水车在马路上洒水等；车子拼图板。3、滚画：玩具车、瓶子、弹珠、颜料，可将蘸满颜料的汽车

5、玩具在纸上滑行，使其留下痕迹，如：幼儿按自己的喜好将手中的绳子蘸上颜色进行绘画（直线、曲线、虚线等）画出绳子宝宝的各种走路方式。4、汽车跳舞毯：1-4数字卡片、4种不同小汽车图片、跳舞毯（前后左右方位）分别贴上相应的4种小汽车图片，引导孩子按照车辆排列顺序来跳跳舞毯。。（七）集体教育活动1、半日活动:马路上的车(包括观察马路上的车和分享交流马路上的车),姹紫嫣红P72)2、语常活动:听听、猜猜什么车来了3、数活动：各种各样的车（分类）4、音乐活动：快乐的小司机分题二：我的小汽车（一）主题目标在看看、玩玩中发现车子的不同特征，初步

6、了解汽车的类型和典型特征，体验车辆给我们生活带来的方便。（二）日常活动1、在户外活动中幼儿玩自己带来的各种汽车。3、听听念念有关汽车的儿歌。4、了解谁的爸爸是驾驶员，开的什么车等。（三）环境跟进1、布置展版，可以将孩子收集的车的照片、图片以及制作、绘画的小汽车贴、挂到版上。2、在玩具超市中丰富玩具车和制作的车等，引导孩子进行简单的分类。（四）家园共育1、与孩子一起收集一些废旧材料（如：纸盒、纸箱、大小瓶盖、碟片等），共同制作各种在游戏中可以操作着玩（开、滚、推、拉等）的车辆，与幼儿一起做开车游戏。（五）主题线索区域中利用橱面、地

7、面等创设“停车场”，运用孩子带来的各种车比较各辆车的大小、按大小匹配，积累简单的分类经验开展集体活动“汽车轱辘转”引导孩子模仿不同车辆发出不同的声音，激发孩子愿意跟老师念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感区域中用彩泥等材料制作车，开展音乐活动“小汽车”、美术活动“我喜欢的车”，鼓励孩子乐意将自己喜欢的车辆用唱、画、制作等方式表现开展集体活动“怪汽车”，听故事理解小动物们不同外形特征；区域中比较车辆和车轮的大小，粘贴制作各种“怪汽车”（六）区角1、汽车城（后续）：提供汽车拼搭的流程、范例，让幼儿进行模仿建构汽车。2、停车场：汽车停车时

8、的图片，停车场里的图形划分区，停车场里的秘密图示。提供不同车和停车场，让幼儿根据点子和数字的标记进行匹配，送汽车回家。3、汽车开来啦：提供各种大小不一的方向盘、椅子、自制汽车头（可挂在胸前）、刷卡器，幼儿玩公共汽车和出租车的游戏（汽车城制作的汽车用于游戏）。4、