高考集训营记单词与主观阅读题

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1、高考集训营：记单词与主观阅读题.txt人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面……高考集训营：记单词与主观阅读题新东方软件明日东方科技有限公司发布时间：2010-03-03作者：优能中学来源：天津新东方学校巧记单词决胜高考　　　　为什么背单词总是陷入背了忘、忘了背的怪圈？难道背单词注定要那么痛苦吗？　　　　为什么阅读题里出现的单词我明明背过，怎么放到这儿就翻译不通呢？　　　　绝大部分同学都会有这样的疑惑。很多同学甚至会捶胸顿足地诉苦：满怀希望用尽全力背单词，可最后还是读不懂文章，翻译出来的句子往往是

2、驴唇不对马嘴，实在让人郁闷！然而很多同学们还是越挫越勇，屡败屡战。天津新东方中学全科U能管理中心英语教师王绎棋针对同学们背单词的困惑和苦恼，结合自己的教学实践，给出了独到实用的单词记忆法，同学们不妨按照此方法一试。　　　　首先，“词本无意，意由境生”，要尽量把单词放在整个句子、段落、文章中去理解它的含义，而不要仅仅死记硬背单词表中的中文注释。比如，composition这个单词，我们在初、高中的单词书中反复见到过无数次，中文“作文”之意，基本上每个同学都能熟记于心。然而2006年高考英语完形填空题中出现了这样一句话：Hiseyeswerewetandtherewasaco

3、mpositionofloveandrespectonhisface.Hehadfinallyunderstoodtheimportanceofmywork.很多同学感到费解：“搞笑啊，爱和尊敬的作文在脸上。怎么会有这样的题目？”殊不知composition除了“作文”的意思外，还有“作曲”、“合成”等含义。在上面这句话中，自然是要理解为“爱和尊重交织在脸上”的感觉。　　　　还有些同学玩命儿背单词，边背边查字典。比如“aspirin”，中文译为“二乙酰氧基苯甲酸”，这么长的专业单词，中文意思很长很拗口，比较难记，单纯记住了恐怕也不知道它到底是什么东西。但如果能仔细读读后面

4、的英文解释“aspirin，adrug,oftenusedtorelieveminorachesandpains,andreducefever”“哦，原来是药啊……”是不是就恍然大悟了？所以，片面地只记单词的中文意思反而阻碍了对于单词的正常理解。如果能看懂单词所在句子的意思，即使你并不知道它对应的准确中文含义，但这个词你其实已经能铭记于心了。　　　　另外，王老师介绍，记忆单词还可以利用其他一些行之有效的方法。在教学的过程当中，王老师发现大多数高中生背下一篇100字甚至是150字的文章所需要的时间远远少于背100个单词表当中的单词。因为在文章里，单词之间是有逻辑的。不同单词

5、之间通过逻辑联系互相提示。单词自然记得更牢更快了。同样，王老师还介绍了一种利用单词之间逻辑关系记忆单词的方法：词根法。英语中大量的单词是通过来自拉丁文和希腊文单词的词根，重新改造而成的。词根之间的不同组合，再加上几百年来语言的变化发展，形成了现在数量庞大的单词家族。所以形式上相近的英文单词，往往在意思上也是有着千丝万缕的内在联系。比如-spect-这个词根，在拉丁文里的原意是表示“看”的。而respect这个单词其实本身是想表示一种由于喜好而反复去看的感觉。所以中文意思叫做“尊敬”。同样的道理，往内部一探究竟，inspect叫“检查”；不敢直视，目光闪烁地看，suspec

6、t表示“怀疑”；而向远处眺望地看，expect对应的中文意思叫做“期望”。所以，你会发现，通过词根的串联，这些看似在意思上风马牛不相及的单词，可以一起被记住了。再比如，前面所提到的composition，它里面包含的一个词根com-，表示“聚到一起”的意思。所以composition才表示“合成”的意思。而写作、作曲不也就是两种不同的聚到一起的形式嘛。把文字聚到一起即为“写作”，把音符聚到一起即为“作曲”。所以如果同学们能花点时间记忆一些词根，再来记忆同一词根下不同的单词，就可以提高记忆单词的速度和深度。而且词根还可以解决一词多义的问题。其实，一个单词的不同意思基本上都是

7、可以通过它所包含的词根来统一的。　　　　当然还有一些其他不错的辅助记忆方法，比如读音法，词形法等等，我们会陆续与同学们分享。　　　　总之，熟练记忆并灵活运用大量的单词是学好英语的雷打不动的基础，怎样多快好省地记忆单词，是同学们需要去思考和摸索的。找对了方向，终点也就不远了。　　快速解决主观阅读　　　　2009年高考，天津市英语卷中出现了一个新题型——主观阅读，或者叫任务型的阅读题，有些省市还叫阅读表达。总之该题型的出题模式就是给出一篇文章，阅读文章后根据文章回答问题、或填空。共有5小题，每题2分，满分10分。　　　　这个新题型