马克思的交往理论及其当代启示论文

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1、锌苤昙/J大-了UDCB031001933024密级公珏学位论文马克思的交往理论及其当代启示作者姓名:宋田田指导教师:纪克勤副教授东北大学文法学院申请学位级别:硕士学科类别:哲学学科专业名称:马克思主义哲学论文提交日期:2008年5月论文答辩日期:2008年6月学位授予日期:2008年8月答辩委员会主席:秦书生评阅人:李兆友、王柏文东北大学2008年6月.

2、,//ADissertationinPhilosophyMarx’sTheoryofCommunicationandItsModernInspirationbySON

3、GTian-tianSupeⅣisor:赴;sociateProfessorJIK℃一qinNortheastemUniVersityJune2008独创性声明本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢=£t,恩。学位论文作者签名:坏j司】司日期:7伽彩等¨2gl寻学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全

4、了解东北大学有关保留、使用学位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人同意东北大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后:半年口一年口一年半口两年一学位论文作者签名:签字日期:啄囝曰●Ⅵ莎孕f武西囝导师签名:签字日期:^_.≯r,^厨西嘞耻钞秘_矿“0■a0厂0_,麓≯j东北大学硕士学位论文摘要马克思的交往理论及其当代启示摘要人类正处于世纪之交的历史转折点上。马克思主义哲学作为时代精神的精华,必然随

5、着时代的变迁和科学的发展而发展。在当今世界新全球化时代,世界上不同国家和地区,不同语言和文化传统的交流日益频繁,这就要求人们必须明确把握马克思的交往理论,从而更好地发挥其认识现实世界并解决现实问题的理论指导作用。.本文立足于现时代背景,探究和考察了人类历史上风格各异的交往思想及其对马克思的影响,回顾和梳理了马克思交往理论萌发、形成、发展和深化的思路脉络与历史过程,解读和挖掘其丰富的思想意蕴及其与历史唯物主义各部分的有机联系,凸显和展现其理论张力与时代价值,同时关注和加强与现当代西方交往学说特别是哈贝马斯的交往行为理论的对

6、话与交流。全文分为6章。第1章,绪论,主要缸括相关文献及本文的研究方法和可能的创新点;第2章,马克思交往理论的思想渊源,主要包括17世纪英国哲学家的交往思想,18世纪法国哲学家的交往思想及19世纪德国哲学家的交往思想;第3章,马克思交往理论萌芽、确立和发展的历史过程;第4章,马克思交往理论的基本内容。该章对交往的性质、特征、内容、形式、历史形态以及功能作用作了全面而系统的阐述;第5章,马克思交往理论的当代价值。本章从我国社会主义现代化建设的实际出发来讨论该理论的现实意义;第6章,结论。总结论文写作过程中的不足及以后研究方

7、向。马克思的交往理论是马克思主义理论宝库中的重要组成部分,并随着时代的发展而不断发展。毫无疑问,在现时代情况下研究马克思的交往理论,为我们在全球化背景下进行现代化建设指明了道路,也为我们在市场经济体制下建构合理的交往模式以促进人与社会的和谐发展提供了正确的立场、观点和方法。关键词:马克思;交往理论;全球化;和谐社会t,◆滩■雩≯If,-}。l-东北大学硕士学位论文AbstractMaI.x’sTheoryofCommunicationandItsModernInspirationAbstractThehum锄ityisb

8、einginthetumofthecenturyinthehistoricaltumingpoint.A;theessenceofthespiritoftheageMaⅨ’sphilosophy,itineVitablydeVelopsalongwiththetimeVicissitudeandthesciencedeVelopment.Innowworldnew酉obalizationtime,dif琵rentcountry勰dareainworld,thedi骶rentlangIlageandtheculturalt

9、raditionexchangeisdaybyday仃equently’thisrequeststhepeOpletohaVet0伊aspMarX’stheoryofcommunicationexplicitly,thusdisplaysitsunderst柚dingrcalworldweUandsOlVesther

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