外研版九年级下册module3

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1、Module3NowandthenI.Teachinggoals模块教学目标SkillFocus听Listentothedialogueaboutlifetodayand50yearsago.说Talkaboutthelifetodayandinthepast读Readarticlesaboutlifeinthepast写Comparepeople’slifetodayandinthepastWritesentenceswithadvantagesanddisadvantagesaboutpeople’slifeWriteabout

2、thelifeofyourownfamilyLanguageFocus功能句式Talkingaboutlife:Theadvantageisthatweknowmoreaboutmedicinetoday.P18We’rebetteratpreventingillness.P18Butpeopledon’teataswellasinthepast,anddon’ttakeasmuchexerciseastheydid.P18Fastertransportalsomakesmorepollution.P18Andthatmakesli

3、femoredangerousandlesshealthy.P18词汇1．重点词汇debateillnesspreventmedicinesupposerelaxedeldestmarriedgetmarriedcoupledietdisease2．短语asaresultinsteadofgrowupeachotherhavetodoone’sbestfreetimenextmonthfalloffleada…life语法Thepositivedegree,thecomparativedegreeandthesuperlatived

4、egreeofadjectivesandadverbs.37重点句子Islifetodaybetterorworsethanitwas50yearsago?P18Themostimportantdifferenceisthatpeoplearehealthiertodayandtheylivelongerthantheydidinthepast.P18Butpeopledon’ttakeasmuchexerciseastheydid.P18Peoplewalkorusetheirbikesless,andtheyarelazier.

5、P18Ireallywanttodomybest.P18II.Teachingmaterialanalyzing教材分析本模块以“life”为话题，以学习“现在和过去生活”的对比为主线，介绍了现在生活和过去生活的优与劣。通过模块学习，学生将重点掌握形容词的比较级和最高级，并能运用所学知识对周围事物和人进行比较。Unit1通过听、读、说训练，要求学生了解五十年后生活的变化，初步学习两者之间进行比较的方法。VocabularyandlisteningActivity1要求学生看图，然后两人一组谈论现在和过去的生活。Activity2要求

6、学生听录音，利用所给词汇回答问题，并通过再次听录音检查答案，从而对Activity3的对话有一个准备。Activity3听读一段Bettyandhismum关于对现在和过去生活进行对比的对话，在让学生了解50年生活变化的同时，学习一些关于比较的句式。Activity4根据对话内容选择最佳答案。Activity5要求学生学习对话，学会分类提取重要信息来完成表格。Activity6根据对话内容完成句子。PronunciationandspeakingActivity7要求学生听录音，注意重读的单词。Activity8要求学生自己朗读句子

7、，标出认为需要重读的单词，并听录音检查自己是否读得正确。Activity9两人一组活动，就所列举的方面谈论50年前后的生活变化，加强对形容词比较级的理解和运用。Unit2.通过读、写训练，学习谈论过去的生活状况，学会用事实来支持论点。Reading该单元共设计了7个活动。Activity1看图，运用所给词说说图中woman生活的变化。Activity2通过阅读关于Mrs.Li37的过去生活的文章，来让学生了解他们奶奶爷爷辈的生活。Activity3要求学生两人一组讨论Mrs.Li那辈人生活的优缺点。Activity4通过深入理解课文

8、找出所给事实需要表明的观点。WritingActivity5要求学生继续阅读相关文章和对话，对五十年生活变化的优劣进行讨论写作，要有正反观点并要有支持各自观点的依据。Activity6要求学生能把Activity5中的论点和例证连起来