教科版五年级语文《流泪的托尔斯泰》教案

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1、教学设计学科备课时间拟上课时间课题课时语文8、流泪的托尔斯泰1一、教材分析：本课是吴平写的。　在外国文坛也有许多文学巨匠，其中前苏联作者列夫托尔斯泰就是一个令世界惊叹的作者，他的作品在世界文学史上极为著名。二、目标设计：知识与技能1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。背诵课文最后一个自然段　　　2、认识11个生字，正确书写9个生字。过程与方法在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。情感态度与价值观培养学生学习语文的兴趣。教学重点理解课文中重点词句的含义认识托尔斯泰的伟大人格，并获得做人的道理。教学难点同上。教学方法自主、合作。教具图片、课件等。三、教学流程课教师活动学生活动

2、设计意图及说明教学设计学科备课时间拟上课时间课题课时语文8、流泪的托尔斯泰1一、教材分析：本课是吴平写的。　在外国文坛也有许多文学巨匠，其中前苏联作者列夫托尔斯泰就是一个令世界惊叹的作者，他的作品在世界文学史上极为著名。二、目标设计：知识与技能1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。背诵课文最后一个自然段　　　2、认识11个生字，正确书写9个生字。过程与方法在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。情感态度与价值观培养学生学习语文的兴趣。教学重点理解课文中重点词句的含义认识托尔斯泰的伟大人格，并获得做人的道理。教学难点同上。教学方法自主、合作。教具图片、课件等。三、教学流程课教

3、师活动学生活动设计意图及说明前准备布置预习。预习。帮助学生学习课文。教学过程一、导入　在外国文坛也有许多文学巨匠，其中前苏联作者列夫托尔斯泰就是一个令世界惊叹的作者，他的作品在世界文学史上极为著名，那么，今天我们就来认识这位文学巨匠的生活的一件事，看看大家从这件事中读出一个怎样的托尔斯泰。二、新课阅读课文。自学本课生词。小组讨论。提高学生的阅读能力。培养学生的自主学习能力。培养学生的合作意识和交流能力。1、读文，要求通顺，流利，有感情，同时提出自己不懂的问题　　　2、再读课文。要求画出词语及生字，互相解疑，同时标出段落。　　　3、再读课文，说说你读懂了什么，这篇文章讲了一件什么

4、事。　　　4、再读课文，找出文章的中心句。　　三、理解感悟　　　1、学习第一段　　　　A、读第一段，说说这一段讲了什么事J？这是什么写作手法？　　　　　你从哪些词语中能感受到托翁是一个什么样的人？　　　　　学生分小组讨论，汇报。　　　　B、再读课文，读好这些词语。　　　2、学习第二段　　3、学习第三段　　四、升华文本　　　　有感情的朗读课文中你喜欢的段落，说说自己学完课文后受到的启发，说说自己应该怎样为人处事。板书设计设计意图及说明教学反思