流泪的托尔斯泰总结

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划流泪的托尔斯泰总结　　流泪的托尔斯泰　　课型：语言课　　教学目标1、流利、有感情地朗读课文。2、理解句子的含义，认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人的脑膜炎灵和情感，感受他伟大的人格魅力，进而获得人生启迪。品味文中的优美语句。让语言课为写作服务。3、领悟作者描写人物的方法。　　重点：　　理解文中的重点句子的含义，认识托尔斯泰伟大的人格，并从托翁身上获得做人的道理。　　难点：领悟作者描写人物的

2、方法　　教学过程：　　一、导入　　年轻的歌唱家夏里亚宾和作曲家、钢琴家一同去看望托尔斯泰，并为托尔斯泰演唱《老伍士》，托尔斯泰像一个普通人一样，动情流泪，让我们看到他“有冷静的思考，也有炽热的感情。”这节课我们继续学习《流泪的托尔斯泰》　　二、读中学　　1、自由读全文目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　

3、创设情境，把自己想象成文中的夏里亚宾，现在和朋友作曲家、钢琴家一起去看望托尔斯泰。　　启发学生想象在没有见到托尔斯泰之前，你是怎么想的？　　学生把自己当成事件中的人物展开想象，在学生想象的基础上，以想引读，读出人物的心情，读出自己的想法。引导学生展开合理的想象。　　指导朗读：读时把文中的第三人称改为第一人称。　　2、对比　　抓住托尔斯泰听歌时的表现，与自难割难舍先前的猜想进行对比，让学生认识到生活中真实的托尔斯泰并不是我们平时所想象的那样。　　3、升华理解　　“列夫〃托尔斯泰是俄罗斯文化的巨匠。与托翁会面

4、是多少俄罗斯文化人梦寐以求的事情。然而，托尔斯泰又是一个极其谦和的人，他把每一位客人都当作平辈的朋友，给以最热切的接待。”师：通过这一段话，你知道了什么？　　4、小组合作　　在语言升华之前我们进行小组合作交流，每个人的看法会闪光的，会为他人打开思路的。　　师：为什么说“他不知不觉地流下了眼泪。这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的”？你对托尔斯泰是怎样评价的？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略

5、的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、认识了托翁，你在他身上获得了哪些人生启迪？进行全文总结。　　在这里也可一加入小练笔。　　板书设计　　6流泪的托尔斯泰　　列夫〃托尔斯泰是巨匠　　高大如山的品格　　亲切、随和真正的伟大　　平凡如水的境界　　教学目标　　★用普通话正确流利有感情的朗读课文。背诵课文最后一个自然段　　★认识11个生字，正确书写10个生字，读记词语，读写一些词语。　　★读懂课文内容，理解句子的含义，认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有

6、着普通人的心灵和情感，感受他伟大的人格魅力，进而获得人生启迪。　　教学重点　　理解课文中重点词句的含义认识托尔斯泰的伟大人格，并获得做人的道理。教学难点　　领悟作者的描写人物的方法。　　教学流程目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第一课时　　一、情趣导入　　今天我们就来认识列夫托尔斯泰这位文学巨匠的生活

7、z中的一件事，看看大家从这件事中读出一个怎样的托尔斯泰。板书课题。　　二、初读感知　　1、读文，要求通顺，流利，有感情，同时提出自己不懂的问题　　2、再读课文，说说你读懂了什么，这篇文章讲了一件什么事。　　3、再读课文，找出文章的中心句。　　三、理解感悟　　1、学习第一部分　　A读后思考：这一段讲了什么事？　　你从哪些词语中能感受到托翁是一个什么样的人？　　学生分小组讨论，汇报。　　B、再读课文，读好这些词语。　　2、学习第二部分　　自读第二部分，交流：　　这是两位怎样的人物？这两位人物对托尔斯泰的态度如

8、何？这能让你体会到什么？音乐家的想像与实际差别是什么？这是一种什么写作手法。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　读他们在托翁家弹奏演唱的过程，画出托翁的(转载于:写论文网:流泪的托尔斯泰总结)表现，从托翁的表现中你体会到了什