神奇的大自然导学案

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1、姚村一中八年级语文导学案课题：《神奇的大自然》主备人：______授课人：______备课组长：_________领导审核：_______八年级____班学生：________学习时间：_____年_____月_____日【学习目标】1、通过学习本文，学会关注自然，培养热爱科学的情感和勇于探索的精神。2、学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。3、学会有感情地朗读课文。【学习重、难点】学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。【学习内容】1、教材内容《花儿为什么这样红》2、主题丛书三5页《天空为什么是蓝的》、10页《

2、秋天的枫叶为什么变红》、64页《鸟为什能飞》【学法指导】说明方法主要有以下作用：1、列数字：说明事物更具体、准确。2、举例子：说明事物更具体、形象、准确。3、打比方：更生动、形象地说明事物特征。4、作比较：使事物特征或事理更突出，便于读者理解。5、分类别：使事物类别更清楚。6、下定义：科学、严密、准确地说明事物本质。7、画图表：直观、清楚、一目了然。8、引用法：增强说服力，在文章开头还起到引出说明对象的作用。9、摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释

3、说明，使说明更通俗易懂。一般的模式是:这段文字运用了——的说明方法，准确地/具体地/生动地/清楚地说明了——（说明对象）的——特点。【学习过程】一、赏析《花儿为什么这样红》1、问题引入：“花儿为什么这样红”本是一句歌词，在这里运用了什么修辞手法呢？“红”是什么意思呢？2、本文是按照什么顺序来说明的？依据是什么？采用什么结构来进行说明的？ 本文语言的运用上有何特点？3、本文采用了哪些说明方法？作用是什么？试举例说明。（参考学法指导） 二、分别阅读主题丛书5页《天空为什么是蓝的》、10页《秋天的枫叶为什么变红》、64页《鸟为什

4、能飞》三篇课文，试体会里面用到的说明方法，从而唤醒自己探索世间万物奥秘的兴趣，享受发现的成功。三、课堂检测写出选段中出现的说明方法及其作用自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示出它的作用；人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间里取得显著的成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红一种，经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种

5、不同的美丽色彩。说明方法：______________________________________________________作用：_____________________________________________________