淄博市教师晋升中级职称专业水平测试题

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1、淄博市教师晋升中级职称专业水平测试题(初中)推荐一、选择题：（从备选答案中选择一个正确答案填在下表中。每小题1分，共10分）⒈新一轮教育改革的核心内容是AA．课程改革　B．学制改革　C．教师聘任制改革　D．规范化学校建设⒉学校文化的核心是A．物质文化　B．制度文化　C．校园文化　D．思想观念与行为方式⒊一份教案的核心是CA．提出教学目的　B．选择教学方法　C．设计教学进程D．规划板书内容⒋现代教学的基本组织形式是BA．个别教学制　B．班级授课制C．现场教学　D．小组教学⒌新课程改革中提出的课程“三维目标”是CA．知识

2、，智力，能力　B．基本知识，基本技能，基础性学力C．知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观　D．知识，智力，情感⒍教学过程的中心环节是A．感知教材，形成表象　B．理解教材，形成概念C．知识的巩固与保持　D．运用知识，形成技能技巧⒎《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是CA．直观性原则　B．启发性原则　C．激励性原则D．巩固性原则⒏新课程倡导的学生的学习方式有DA．自主学习、接受学习、探究学习　B．自主学习、独立学习、探究学习C．自主学习、创新学习、探究学习D．自主学习、合作学习、探究学

3、习⒐课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及A．课程标准和课程结构　　　　　B．课程标准和课程评价　C．课程标准和课程形式　　　　　D．课程结构和课程评价⒑《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的课程体系，试行（　D）A．国家课程　B．地方课程　C．教学课程　D．三者都是二、简答题（本题共5小题。每小题6分，共30分）⒒试依序写出新授课的主要教学环节：⒓试依序写出试卷讲评课的主要教学环节：⒔试述素质教育思想的基本观点。⒕如何组织和培养班集体？⒖上好一堂课的基本要求有哪些？三、论述

4、题（本大题共3小题。每小题10分，共30分）⒗试述教师职业专业化的条件。⒘简述教学过程与科学探索过程的区别。⒙有的老师认为：“以往的教学是重预设而轻动态生成，现在的教学应该是重动态生成而轻预设。”你同意这种观点吗？请你结合自己的教学实践，说说你的理由。四、教案设计（共30分）请从你所熟悉的学科中，任选一节课，设计一个教案。要求：⑴所设计的教案要规范、完整，即项目、环节要齐全；⑵教学过程只需突出主干内容。教师职称职务考试模拟试卷2推荐一、判断题1、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。2、在新课程中，教材提供给学

5、生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。3、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。4、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。5、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。6、在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。7、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。8、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。9、教学反思是促进

6、教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。10、在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。11、学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。12、发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。二、单项选择题1、本次课程改革的核心目标是A、实现课程功能的转变　　B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、实行三级课程管理制度　　D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课

7、程，自小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。A、必修　3　3　　　　　B、必修　1　1C、选修　3　3　　　　　D、选修　3　43、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是A、形成研究性学习的学习方式　　B、促进学生的个性健康发展C、强调学科内容的归纳和整合　　D、注重研究生活中的重大问题4、在新课程背景下，教育评价的根本目的是A、促进学生、教师、学校和课程的发展　　B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能　　　　　　　　D、体现最新的教育观念和课程理念5、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是A、活动课

8、程　　　　B、学科课程C、必修课程　　　　D、综合课程6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是A、能够弥补单一国家课程的不足B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D、能够促进学生个性的健康和多样化发展7、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地