汉语词性分类导学案

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1、山东省昌乐第一中学2012——2013学年度下学期初一语文学案编号：0232013年3月28日汉语词性专题导学案（一）编制：王亚平刘倩审核：审批：班组号姓名：【学习目标】1.掌握实词的基本分类及特点。2.通过学习，学会基本的实词词性的判别。【学习重点】根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：一、实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。二、虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。【名词】名词是表示人或事物的词。例如：指人的：鲁迅、农民、作家、老师、学生。指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原

2、子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化。表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才。表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲。表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间。判断方法：1.能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水2.不受副词“不”修饰。名词的语法功能：经常作主语、宾语。【动词】动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化的词。表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止。表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死

3、亡、消灭。表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌。表示判断：是。表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得。表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习—学习学习讨论—讨论讨论休息—休息休息第2页山

4、东省昌乐第一中学2012——2013学年度下学期初一语文学案编号：0232013年3月28日【形容词】形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少形容词的语法特点：1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某

5、些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2．一部分形容词可以重叠。例如：单音节：AA式高——高高（的）大——大大（的）红——红红（的）慢——慢慢（的)双音节：AABB式老实——老老实实清楚——清清楚楚大方——大大方方或A里AB式马虎——马里马虎胡涂——胡里胡涂慌张——慌里慌张重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。3．形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、

6、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。练习题1．下列词语中不都属于名词的一组是（   ）A.学生 鲁迅 上午 左右  B.东西 星期一 英雄  黑板C.风筝 红旗  保卫高兴  D.巴金 思想   夏季  花朵2.下列词语都是动词的一组是（   ）A.学生   热爱    跳舞    允许 B.讨厌   上去    是    帮忙 C.支持   爱护    悠闲    憎恶 D.

7、扩大   思念    激动  哪里3.下列词语不都属于形容词的一组是（  ）A.诚实  善良  弯曲   顽强   B．飞快   兴奋  幸福   笔直C.高    红    缓慢   伟大   D. 讨厌   悲伤  优秀  卑鄙4.找出词性完全相同的一组（    ）A．宝贵 光荣骄傲战友    B．制造 报答提高寻求C．角色 语文经常兴趣    D．非常 偶尔清楚风景第2页