小学4年级英语教学设计

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1、表格式教学设计模板Weather教学设计方案案例名称Weather科目英语教学对象四年级提供者课时1一、教材内容分析天气与人们的日常生活密切相关，所以在教学中从学生熟悉的生活入手，通过听、看、说、想、游戏、小组合作等学习方式巩固语言，使学生能够灵活自如地运用所学的句子于日常生活中。二、教学目标1、知识与技能Ø能听、说、读写单词warm,cold,cool,snowy和sunny.Ø能听、说、认读单词hot,rainy,windy,cloudy和weatherreport。Ø能够准确流利的运用Whatˊstheweatherliketoday?进行天

2、气情况的问答。3、情感、态度与价值观Ø培养学生了解英语国家如何表述天气的兴趣Ø培养学生自主学习的能力和合作精神。三、学习者特征分析小学四年级学生好学好动、注意力容易分散，表现欲强，他们对直观、新颖、有趣的内容感兴趣。因此在教学中主要采取情景引入、整体感知、头脑风暴等学习方式来激发学生学习兴趣，增强学生对英语的自信，并辅以适当的引导，利用游戏突破和巩固本课的重、难点，以提高学生的英语能力水平。四、教学策略选择与设计教学方法：Ø音图配对，对话表演，看图复述，小组讨论学法指导：Ø自主学习法Ø探究学习法Ø合作学习法五、教学环境及资源Ø人教版教材及相应课件；

3、2表格式教学设计模板Ø教学课件；Ø便利的电子白板；六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备活动一故事导入创设学习情境故事导入展示并讲述视频的里的小故事。观看视频，形成直观认识。利用视频动画为学生创设情境，吸引学生上课的注意力。（插入媒体，激光笔描述）活动二单词学习突破重点难点1、单词讲解呈现课文中的新单词并详细讲解。认真听讲，回答问题，学习新单词。利用图片呈现新单词，通过对单词的提问，让学生牢固掌握新单词的含义。（图库、局部遮挡器、硬笔）2、单词拼写讲述单词书写规则。学习正确书写单词。呈现单词格，通过对单词的书写的讲解，让学生牢固掌握

4、英语单词的书写规则。（背景纹理线，自定义录制）3、游戏互动。引导学生参与到游戏中，在游戏互动中学习新知识。参与游戏活动，完成练习；操练所学的新单词。学生通过在电子白板上通过平移或连线等到方式完成一系列的练习，巩固新知识。利用游戏环节，让学生参与到教学中来，从而激发学生的学习兴趣。（平移、聚光灯、智能笔、荧光笔）活动三知识拓展分析句型内容4、知识拓展。利用多媒体，呈现不同天气的标志。观看天气标志，小组讨论并操练句型。利用图片，巩固单词，操练句型。（图库、硬笔，激光笔）5、赏析英文歌播放本节歌曲。伴随轻松愉快的音乐，学唱歌曲。用媒体导出歌曲，活跃学习气

5、氛。（荧光笔）。七、教学评价设计建立学习文件夹，收集评价证据1、学生课堂学习情况记录2、课后学生的作品，以及巩固作业3、学生的学习反馈八、帮助和总结本节课充分利用电子白板的优势，用图片展示故事概况，向学生展示丰富多彩的英语课堂，从而帮助学生更加高效地学习。同时电子白板提供了随时记录的功能，可以将教师教学与学生学习的具体情况真切的记录在案，有助于学生的反思回顾与知识重构，同时结合学习文件夹的评价功能，可以帮助教师更加清楚地了解学生的学习情况，有助于改进教学。2