教育学试题答案

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1、《教育学》练习题第一章教育发展与演变一、名词解释题1.教育2.教育学3.教育规律4.广义的教育5.狭义的教育6.素质教育二、概念辨析题1.单数的教育科学和复数的教育科学2.教育内容和教育手段3.家庭教育、学校教育和社会教育三、填空题1．教育学的研究对象是：研究、揭示。2.是我国古代最早也是世界上最早的成体系的古代教育学作品。3.马克思主义教育学认为，教育起源于。4.教育的基本形式包括、、。5.美国实用主义教育家杜威的代表作是，他强调的“三中心”是“、生活中心、活动中心”四、单项选择题1.一般认为最

2、早把“教育”二字合用的是（）。A.孟子B.孔子C.老子D.荀子2.一般说来，人们是从社会的角度和（）的角度给“教育”下定义。A.学生B.教师C.学校D.个体3.终身教育的倡导者是（）。A.杜威B.保罗·郎格朗C.赫尔巴特D.斯普朗格4.教育影响是指在教育过程中教育者作用于学习者的全部信息，它包括教育的内容和（）。A.教育形式B.教育对象C.教育目的D.教育手段5.教育的心理起源说认为教育起源于（）。A．人类早期的“无意识模仿”；B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于

3、进一步研究6.学校产生于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.近代社会D.现代社会87.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（）。A．古代教育具有鲜明的阶级性；B．古代教育具有鲜明的等级性C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简单8.1806年，（）出版，这是现代第一部建立在心理学、伦理学科学基础上的系统的教育学专著，它标志着教育学成为一门独立的学科。A．培根的《论科学的价值与发展》B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》9.在学校

4、、家庭和社会教育三方面的联系中，学校起（）作用。A．辅助B.主导C.主体D.客体10.被誉为世界上最早的教育专著是（）。A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《礼记》五、多项选择题1.构成教育活动的基本要素是（）。A学校B.学习者C.教育者D.教育影响2.从内容看，社会教育可以分为（）。A.社会传统的教育B.社会制度的教育C.社会活动或事件的教育D.社会组织教育3.从形式看，社会教育可以分为（）。A.职业组织教育B.文化组织教育C.社区教育D.职业组织教育4.教育的生物起源论的代表人物是（）。A

5、．利托尔诺B．孟禄C．培西·能D．杜威5.现代教育学的主要派别有（）。A.实验教育学和文化教育学B.实用主义教育学C.马克思主义教育学D.批判教育学6.实用主义教育学的代表人物是（）。A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．克伯屈7.古代社会的教育的特征是（）。A.政治性B.阶级性C.等级性D.刻板性8.终身教育建立的“支柱”是（）。A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存9.学校生命教育实施形式主要有（）。A.独立开设生命教育课B.家庭教育C.在综合课中实施D.渗透式或融入式的实施形式六、判断

6、题1.狭义的教育，主要指学校教育。8（√）2.从个体的角度来定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。（）3.从单数的教育科学到复数的教育科学的发展过程，就是一门“教育学”到多门教育学科的发展过程，（）4.“学习者”就是在学校中学习的儿童、少年和青年。（）5.“教育者”是指能够在一定社会背景下促进“学习者”社会化及其社会个性化活动的人。（）6.即便是教育高度发展的今天，家庭教育的熏陶功能和对青少年人格、道德的教育方面仍具有学校教育不可取代的地位。（）7.近代教育学的创立阶段是在17世

7、纪到19世纪末时期。（）8.捷克著名教育家夸美纽斯撰写的《大教学论》，一般认为是教育学成为一门独立学科的开始。（）9.教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的需要。（）10.教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”。（）11.教育是人类特有的有意识的活动，是人类特有的传递经验的形式。（）12.奴隶社会是教育作为独立的社会活动的形成时期。（）13.在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以古代教育不如原始教育。

8、（）14.世界上最早的教育专著是《论演说家的教育》（）15.在教育学的萌芽阶段，有了一些教育思想，但教育学还没有成为独立科学。（）16.学校产生于封建社会。（）17.原始形态的教育是与生产劳动严重分离的。（）18.古代教育具有全民性。（）19.教育学独立于资本主义时期。（）20.广义的教育就是学校教育。（）21.学校产生于奴隶社会。（）22.原始形态教育具有全民性。（）七、简述题1.我们对教育所下的定义有何特点？2.教育现象的三个规定性是什么？3.原始社会的教育的几个特点有哪些？4