小学五年级重点课文

《小学五年级重点课文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级下册语文课文复习《草原》1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为。代表作有：等。我们曾经学过他写的2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了和3文章按，描绘了：，通过这些画面，表现了草原的、和4草原的景：；草原的人：5理解句子：1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：。这句话是全文的。2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。这句话是，写出了草原的特点。3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。“回味”：。这里是骏马和大牛的天然牧场

2、。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。《白杨》1本文运用的写作手法，热情歌颂了2理解句子：1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这句话，描述了白杨树的特点：，歌颂了。2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。表白：。这是一个。爸爸

3、以自勉，表现手法，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。这句话的含义：《古诗词三首》2.《牧童》是唐代诗人的作品。诗的第一句话写，第二句写，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了。3.《舟过安仁》是宋代诗人的作品。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟。我

4、们还学过他写的《宿新市徐公店》64.《清平乐•村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是代诗人。（他是南宋词人，字幼安，号稼轩，代表作《稼轩长短句》。）《冬阳·童年·骆驼队》1《冬阳·童年·骆驼队》是小说的序言，作者。我们曾经学过她写的。2课文围绕童年生活写了四个生活片断：3为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是，“我”的想法是。《童年的发现》1本文写了作者童年时的一个发现：。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：，这个猜想就是作者的童年发现。2费奥多罗夫是个的孩子。3“我明白了──世界上重大的发明与发现，有

5、时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说对这句话的理解这句话。。《杨氏之子》1《杨氏之子》选自南朝的，该书是。3理解句子：１〉梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话起到了的作用。2〉孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?《晏子使楚》1《晏子使楚》讲述了，出使楚国，楚王侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了的故事。文章按来写，开头写，这是故事的；接着写，这是事情的；结尾写了，这是故事的，。2晏子是一个的人。《再见了，亲人》1课文前三个自然段写作方法的共

6、同点：6以谈话的口气叙述，以请求的语句开头，反问句结尾，以回忆的形式进行叙述。2、课文的最后3个自然段以呼唤的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。3句子理解：1〉再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明“依依惜别”，“亲人”表现“关系亲密”；呼唤“亲爱的土地”强调“深深的眷恋”。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。2〉列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过

7、鲜血的土地上再停留片刻。列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。c再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。这是志愿军战士心的呼唤，也同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如家人、牢不可破的深厚情谊。《桥》1本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。2课文以“桥”作题目的深刻内含？是老支书把生的希望让给别人，把

8、死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。3在表达方法上有三个突出的特点（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。4句子理解。①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一个比喻句，把老汉比喻成“一座山”，表