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1、小学五年级语文下册课文重点内容和背诵1.《草原》这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是（），天空是（),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下Z（）四面都有小丘/（），羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来X)o那些小丘的线条是（），就像只用（），不用（）的中国画那样,到处（）o这种境界，（几又（几既）,又想坐下（）o在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。初入草原”听不见一点儿声音z也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（）——河！牛羊多起来,也看到了马群，隐
2、隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，（）远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，（）（几像（）。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（）在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。3.《白杨》白杨树从来就（）0（壮的枝干。不管（）,它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里,（）归来饱饭黄昏后（《舟过安仁》（宋）杨万里《清平乐•村居》（宋）辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。（大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,（
3、)()()?)25.《自己的花是给别人看的》正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是)(）许多窗子连接在一起”（）让海一家都是这样，在屋子里的时候（走在街上的时候,（)()(）我觉得这一种境界是（）的。26、《威尼斯的小艇》船夫的驾驶技术特别好。（）来往船只很多，他（)()o不管怎么拥挤，他（）。遇到极窄的地方，他（）而且速度非常快，还能作急转弯。（）我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。)o）庄严的老人商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。（许多孩子由保姆伴着，（)(）坐着小艇上教堂去做祷告。
4、建筑（）古老的桥梁（）,大大小小的船（)o半夜，戏院散场了，一大群人拥出来,)(）消失在弯曲的河道中,）高大的石头）水面上渐渐沉寂,（）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。小学五年级语文下册课文复习提纲1《草原》A作者老舍,老舍的代表作有:《茶馆》.《骆驼祥子》.《四世同堂》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的因光美、人情美和民俗美。B说说对"蒙汉情深何任别•天涯碧草话斜阳〃这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还
5、在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所園、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。2《丝绸之路》：选自万翰的《世界五干年》，是一条文化之路.经济之路.友谊之路3《白杨》选自《风帆》■作者袁鹰。文章采用托物言志、借物喻人的写法，歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扌L根边疆.建设边疆的远大志向和奉献精神。A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上z—位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌
6、颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神一—微笑——严肃——沉思——微笑。C含义深刻的句子:①〃白杨树从来就这么直。明E儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱,也不动摇。"这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直、适应力强、坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一
7、是忠诚无私,尽职尽责；二是不怕困难,坚强执著。②爸爸只是向孩子｛门介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心。③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。〃高大的白杨树〃暗喻老一辈的边疆建设者「几棵小树〃暗喻边疆建设者的后代。［理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。］爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下’一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。D造句：
8、〃哪儿……哪儿……"〃不管……不管……总是……"3.《把铁路修到拉萨去》中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道一风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。5《古诗词三首》三首诗歌的异同《牧童》《舟过安
