人力资源管理课程教学-大纲

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1、人力资源管理课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：201409212课程中文名称：人力资源管理课程英文名称：HumanresourceManagement课程性质：专业核心课开课专业：管理学院工商管理专业及其他部分专业开课学期：4总学时：48（其中理论34学时，案例讨论12学时，考核2学时）总学分：3二、课程目标人力资源管理课程是为了迎接现代企业管理挑战，培养优秀管理人才而推出的在管理学科中较年轻的学科。人力资源管理是工商管理专业的一门核心课程。通过本课程的学习，可以使学生掌握人力资源管理的概念、特点及在企业管理中的作用，掌握人力资源管理各职能的基本原理、工作方法和相互关系，帮助学生树立现

2、代人力资源管理理念，并且能够理论联系实际地解决企业人力资源管理方面的问题。三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）（1）熟练掌握人力资源管理知识体系的结构及人力资源各职能之间的相互关系；（2）准确掌握人力资源管理的概念、特点；了解人力资源管理中的人性假设和从事人力资源管理工作的能力与素质要求；（3）熟练掌握工作分析的过程和方法，具备为某岗位撰写职位说明书的能力；（4）了解人力资源规划的作用与具体方法，能够为企业做具体的人力资源规划；（5）了解招聘的作用与原则，掌握招聘的内部外渠道，具备从事招聘工作的知识和能力，能够组织实施招聘活动；（6）了解员工培训与开发的理论知识，了解培训的常

3、用方法，具备制定培训工作计划的能力；（7）了解绩效考核与绩效管理的关系，掌握绩效考核的常用方法，具备为工作岗位设计绩效指标的知识和能力，了解绩效考核具体的实施过程；（8）熟练掌握全面薪酬的涵义与薪酬设计的要求，掌握岗位评价的方法，了解员工福利的构成，能够为某岗位设计薪酬方案；（9）掌握员工职业生涯管理的作用和职业生涯管理的常用理论，掌握帮助员工进行职业生涯设计的知识，能够为员工职业生涯设计提供指导。（10）课程结束时，应具备利用所学知识对企业人力资源管理某一职能问题或者综合问题进行诊断的能力，能够理论联系实际的提出问题的解决思路和解决方案。四、教学内容与学时分配41人力资源概述（2学时）1

4、.1人力资源及相关概念1.2人力资源的性质和作用2人力资源管理概述（4学时）2.1人力资源管理的含义与职能2.2人力资源管理的基本职能2.3人力资源管理与传统人事管理的区别2.4人力资源管理与企业战略关系的案例讨论3人力资源管理基础理论（4学时）3.1人性假设理论3.2激励理论4企业人力资源规划（4学时）4.1人力资源规划概述4.2基于战略的人力资源规划与预测5工作分析与职位说明书（6学时）5.1工作分析的内容与作用5.2工作分析的过程与方法5.3工作分析的企业导入5.4工作分析与岗位任职资格案例讨论6员工招聘与甄选（6学时）6.1员工招聘的渠道与方法6.2人员甄选的方法与技巧6.3员工招

5、聘渠道与技巧案例讨论7员工培训与开发（4学时）7.1员工培训与开发的作用与程序7.2员工培训开发方案设计7.3员工培训计划制定案例讨论48绩效管理（6学时）8.1绩效评估和绩效管理概述8.2绩效评估的常用方法及比较8.3绩效评估方法选择的影响因素8.4某公司员工绩效考核的案例讨论9薪酬管理（6学时）9.1薪酬管理概述9.2岗位评价与薪酬设计方法9.3员工福利管理与薪酬方案9.4某公司薪酬管理困惑的案例讨论10职业生涯管理（4学时）10.1职业生涯管理概述10.2职业生涯管理理论10.3职业生涯规划与开发方法11课程考核（2学时）五、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）通过多媒

6、体进行教学，以课堂讲授方式为主，同时选取人力资源管理真实典型案例进行分组讨论，要求学生进行分组汇报并进行组间互相点评和教师点评，充分调动学生的主动性。六、实验（或）上机内容无七、前续课程、后续课程前续课程：管理学。八、参考教材及学习资源[1]葛玉辉.人力资源管理.（第3版）.清华大学出版社，2012[2]劳伦斯.S.克雷曼（LawrenceSKleiman）.人力资源管理（第2版）.机械工业出版社.2005[3]中国人力资源开发（期刊）.中国人力资源开发研究会主办.[4]http://www.hrdchina.org九、考核方式4教学基本要求项考核形式占总成绩的比例（1）掌握人力资源管理的

7、概念、特点；掌握人力资源管理知识体系的结构及人力资源各职能之间的相互关系等。（2）掌握工作分析的过程与方法；掌握人力资源规划的作用与具体方法；掌握招聘的内部外渠道等。（3）掌握绩效考核的常用方法和绩效考核具体的实施过程；掌握全面薪酬的涵义与薪酬设计的要求，掌握岗位评价及福利设计的方法等。（4）掌握员工职业生涯管理的作用和职业生涯管理的常用理论，掌握帮助员工进行职业生涯设计的知识等。开卷考试70%（1）利用所学知识对企业人