沈阳市青年人才资源开发问题研究论文

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1、分类号UDC密级学位论文沈阳市青年人才资源开发问题研究作者姓名:张楠_,指导导师姓名:郭振中副教授指导导师单位:东北大学文法学院申请学位级别:硕士学科堂_.1.管理学学科专业名称:公共管理论文提交日期:2008年5月论文答辩日期:2008年6月学位授予日期:答辩委员会主席:刘武评阅人:东北大学2008年5月.,I’●byZHANGNan㈨IIr)ljlllIjl!l幽111111111IIIlllY1u4z厂u9‘‘一itation0tmStUnies■1●Supervisor:AssociateProfessorGUOZhen-ZhongN

2、0rtheasternMayUniversity2008p:k●■■■,独创性声明本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一伺工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:日期:期<『学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解东北大学有关保留、使用学位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人同

3、意东北大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后:半年口一年口一年半口学位论文作签字日期:两年∥=嘉删一签字日期:o佘。tf7分7了d吖r钞,伊1彳1a叮乏∥,_--、lIt■“■■I--IlIj.%1名∥雠训者气,_tJrj摘要人才资源开发问题研究摘要告诉我们,世界经济增长重心的转移,归根结底是才资源开发是沈阳市政府为实现高起点、跨越式发0青年人才资源,研究的目的是通过对沈阳青年人才资源开发与先进地区青年人才资源开发现状的比较,分析影响沈阳青年人才资源开发的因素,对青年人才进

4、行科学的培养与开发,把青年人才资源充分地发掘出来,为沈阳市建立人才资源高地提出对策和建议,为使沈阳在新二轮更加激烈的人才争夺战中争取主动而提出有效的方法。笔者在写作过程中,采取了大量的调查,收取第一手的资料,文章运用了调查法、抽样问卷分析法、综合分析法、案例分析法、比较研究法。全文共分5章:第1章绪论,重点介绍选题的目的意义、国内外理论研究综述以及论文的研究方法和创新点;第2章介绍沈阳青年人才资源开发的现状,指出沈阳市青年人才资源总量增长较快,制定了配套政策、创建了联谊组织、人才市场发展迅速。第3章指出了沈阳市青年人才资源开发存在的主要问题,

5、青年人才结构性矛盾突出、青年人才资源开发合理使用率偏低、人才资源配置的市场化程度不高,并分析了影响沈阳市青年人才资源开发的因素;第4章结合发达国家以及兄弟城市的成功做法,在前面分析的基础上,提出对沈阳市青年人才资源开发的对策,指出要通过建立沈阳青年人才资源开发的培养机制、使用机制、评价机制,社会化运作机制,把人才看作沈阳经济发展的第一资源,千方百计地为青年人才脱颖而出创造条件,使沈阳成为优秀青年的向往和集聚之地,要积极发挥市青联组织培养和举荐优秀青年人才的作用,建立沈阳青年人才资源开发的“快通道",为沈阳的经济发展和社会进步提供坚实的、高素质

6、、高水平的青年人才资源基础。第5章是结论部分。关键词:青年:人才资源:开发.II.●,J■■I●Isuggestthattorealizehighstartingpoint,great-leap·forwarddevelopment.ThemarriagepartnerthemainbodyofabookisstudiedisShenYangCityyouthresourcesofhumantalents,thepurposestudyingiscomparingwithadvancedareayouthexploitationofintel

7、lectualresourcescurrentsituationpasstoShenyang,analysethefactoraffectingShenyangyouthexploitationofintdlectual代801lrces。s,talentedpersonCalTiesoutthesciencecultureonyouthanddevelop,youthresourcesofhumantalentsisenearthoutsufficiently,highlandsubmitscountermeasureandsuggesti

8、onforShenYangCitybuildsresoul"c君sofhumantalents,bringforwardeffectivemethodtomakeS

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