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1、Whatcolour?教案民族小学：凡统江教学目标1学生能听懂，会说red,green,blue,yellow,white，black六个表示颜色的单词，发音准确。2学生能用特殊疑问句Whatcolour?向他人询问物品的颜色，语音语调正确。3学生能听懂特殊疑问句Whatcolour?并能根据情况用It’s…回答，语音语调正确。4学生能通过在特定的情境中操练所学句型，提高他们综合运用语言的能力和人际交往能力。教学重点1学生能听懂，会说red,green,blue,yellow,white，black六个表示颜色的单词，发音准确。2学生能听懂特殊疑问句Whatcolour?并能根据
2、情况用It’s…回答，语音语调正确。教学难点1.熟练掌握blue, green, yellow, red, white，black六个表示颜色的单词。2.会用句式“What colour ? ”提问并回答“It’s …课前准备1教具准备：PPT五颜六色的卡片2教学准备：彩色铅笔教学过程Step1:Warm-upandreview1复习之前所学过的问候语（通过PPT展示，牢固他们对所学知识的认读能力）。2多媒体播放儿歌《Hellohellohowareyou?》,活跃课堂氛围。Step2:Lead-inT:TodayItakeyouamagicanimal.Doyouwanttos
3、ee?Ss:Yes. CAIshowsachameleon.T:Isitbeautiful?Ss:Yes.T:Thisisachameleon,doyouwanttoknowhowmanycolourscanchange?S:Yes.T:Nowlet’sgotoseethecolours.(教师板书课题colour)T:colourcolour颜色用PPT出示一变色龙变化颜色，T：What’sthis?S:It’sachameleon.itsnameiskami.听录音引出新词T:It’sgreen.Step3:PresentationT:green,green绿色。（学生用跟
4、读，小组读，男生女生读，个别读的方式保证学生对此单词的发音。）直接引出green,green,it’sgreen.教师指着chameleonT：whatcolour？同时板书完成标题Ss:It’sgreen.T：（出示绿色卡片）whatcolour？Ss:It’sgreen.同样方法引出新词(新授单词yellow,green,red,white，black教授方法同上。)听指令找颜色（准备好的水彩笔）。Step4:Practise1通过各种图片的颜色进行教师示范，集体操练，再分小组操练本课重点句型。2在教师里找颜色。3Let’schant.Colour,colour,whatco
5、lour?Blue,blue,It’sblue.Colour,colour,whatcolour?Yellow,yellow,it’syellow.Colour,colour,whatcolour?Green,green,it’sgreen.Colour,colour,whatcolour?Red,red,it’sred.Colour,colour,whatcolour?White,white.It’swhite.Colour,colour,whatcolour?Black,black.It’sblack.Step5:AssessmentColourthepictures小朋友每
6、人在课前准备了一套彩色铅笔，老师准备好无色图片，小朋友在图片上涂上相应的颜色，看谁的反应最快，准确率最高。Step6:Homework在我们的课余时间，借助生活中一些物品的颜色，用所学句子和单词组织对话。板书设计：Whatcolour?Whatcolour?It’sgreen.It’sblack.It’swhite.It’sred.It’syellow.
