1、学习课程：如何以绩效考核促进企业成长单选题1.对态度考核理解错误的是（）(3分)1. A 态度考核不能完全代替目标考核2. B 态度考核不需要对考核项目定义3. C 态度考核需要考核者对各考核指标有统一的认识4. D 态度考核与量化考核相结合才能产生好的结果2.哪种方法是克服推委扯皮现象的首选方法（）(3分)1. A 重建流程，分清责任2. B 有效沟通3. C 员工激励4. D 加强团队建设3.各级组织的长期绩效测评中，采用的是哪种工具（）(3分)1. A 主基二元法2. B 平衡计分卡3. C 短板管理4. D 绩效管理4.哪一个对单一量化
2、考核的理解是不正确的（）(3分)1. A 有些指标量化成本过高2. B 过于追求量化会导致员工只注重结果3. C 有些指标很难量化1. D 量化考核可以覆盖到所有的工作范围5.哪种考评方法适合于临时、简单和管理幅度较小的评估（）(3分)1. A 德能勤绩法2. B 观察印象法3. C 绩效要素法4. D 目标指标法6.对目标管理中目标的制定过程，错误的是（）(3分)1. A 目标的分解与设定必须符合SMART原则2. B 强调目标实现的过程管理3. C 无须对目标管理的结果进行评估4. D 沟通是达成目标的法宝7.对平衡计分卡的理解不正确的是（
3、）(3分)1. A 平衡计分卡是一个绩效发展循环2. B 平衡计分卡是组织战略发展的绩效关联定位和测评工具3. C 建立岗位平衡计分卡，关键是找到相互驱动的绩效模块4. D 平衡计分卡作为一个绩效发展循环过程，不能应用在企业的各个层次8.对显性绩效与基础绩效的逻辑关系描述错误的是（）(3分)1. A 显性绩效是工作要求的重点2. B 显性业绩是实现整体绩效的充分条件3. C 基础绩效是实现整体绩效的必要条件1. D 显性业绩做好了，工作的整体绩效一定会很好9.哪一个不属于对员工个人的考核办法（）(3分)1. A 德能勤绩法2. B 绩效要素法3
4、. C 目标指标法4. D 系统资源模式10.对目标管理的正确理解是（）(3分)1. A 目标管理就是工作结果2. B 目标管理=目标+过程3. C 目标管理必须有目标管理过程4. D 程序性工作很容易用目标管理进行操作11.在员工个人短板管理中，哪个板块最重要（）(3分)1. A 身体素质2. B 思想素质3. C 知识能力4. D 综合素质12.要做到绩效与薪酬较好的结合，薪酬应该具备哪些必须的原则（）(3分)1. A 保健2. B 激励3. C 公平1. D 以上都包括13.哪种考核不能适时地应对环境任务的不断变化（）(3分)1. A 德
5、能勤绩法2. B 观察印象法3. C 绩效要素法4. D 目标指标法14.哪种评估方法强调个人必须保持良好的形象（）(3分)1. A 观察印象法2. B 德能勤绩法3. C 绩效要素法4. D 目标指标法15.对短板管理的理解错误的是（）(3分)1. A 短板管理是一种提升整体绩效的有效方法2. B 整体绩效取决于系统最短的那块板3. C 短板也在时刻发生变化4. D 在员工个人短板管理中，知识能力是最重要的
