教育学简答题与论述题

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1、简答题与论述题1、古代社会学校教育的特点(包括奴隶社会教育与封建社会教育)。答：（1）教育教育为统治阶级所垄断；（2）教育是面向少数有特权阶层子弟的,以培养统治阶级的接班人为目的；（3）学校教育与生产劳动相分离；（4）教育的内容主要是古典人文学科和治世之术；（5）组织教学形式是个别教学。2、现代教育形态的主要特点。答：（1）具有鲜明的生产性；（2）形成了比较完整的学校教育体系；（3）逐步走向了大众化道路；4）教育内容日益科学化；（5）班级授课制成为教学的基本组织形式。3、简述当代教育学研究的新趋势。答：学科发展的分化和综合；

2、理论导向上的冲突与融合；研究方法的多元与互补。4、简述政治经济制度对教育的制约。答：（1）决定教育的领导权和教育的享受权。（2）决定教育制度及其改革的方向。（3）决定教育的目的、性质和思想品德教育的内容。（4）教育相对独立于政治经济制度。5、教育对政治经济制度的影响。答：培养合格公民，造就政治人才；宣传思想，形成舆论；促进社会政治民主化。6、教育对生产力的促进作用。答：（1）教育是实现劳动力再生产的重要手段；（2）教育是科学知识再生产的手段；（3）美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论,证明了教育对经济发展的巨大贡献。7

3、、生产力对教育的决定作用。答：为教育的发展提供基础性条件；决定教育的规模和速度；对人才培养的规格和教育结构有制约作用；对教育的内容、手段和组织形式的改革有决定作用。8、科学技术对教育的影响。答：科学技术发展对教育者素质提出了更高要求；可以影响教育的内容、方法和手段；将促进学校教育专业与结构的调整与更新。9、教育对科学技术发展的作用。答：教育能完成科学知识的再生产；教育推进科学的体制化；教育具有科学研究的功能；教育具有推进科学技术研究的功能。10、信息技术对教育的影响。答：信息技术改变着人们的知识结构和教育内容；信息技术改变着

4、教学和教育的观念；信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。11、教育的文化功能.答：教育是社会文化得以保存和传递的重要手段；教育是促进社会文化传播、交流、融合的重要手段；教育是社会文化创造和更新的重要手段。12、文化对教育的影响.答：社会文化的发展提高了人们对教育的需求，促进教育事业的发展和完善；社会文化的发展促使学校与社会联系加强；社会文化的发展促进教学内容的质量和结构的变化；社会文化发展促进教学方法、手段、和组织形式的变革。13、学生文化的成因。答：学生个人的身心特征；同伴群体的影响；师生的交互作用；家

5、庭社会经济地位；社区的影响。614、遗传素质对个体发展的作用。答：遗传素质是人身心发展的物质前提，为人的发展提供了可能性；遗传素质的成熟制约着身心发展的过程及阶段；遗传素质是造成人的个别差异的原因之一；遗传素质具有可塑性。15、环境对人的发展起着重大的制约作用，主要表现哪几个方面。答：为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；环境对个体发展的影响有积极和消极之分；人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。16、学校教育在个体身心发展中的特殊功能。（2011、2012））答（1）学校教育按社会对个体的基本要求对

6、个体发展的方向及各个方面作出社会性规范。（2）学校教育加速个体发展。（3）学校教育对个体发展的影响不仅具有即时价值而且具有延时价值。（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。17、初中教育的个体发展任务是什么？答：（1）在身体发展方面，要进行保健和青春期教育；（2）在认知方面，要重视抽象思维和概括能力的培养；（3）情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验；（4）在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准。18、高中教育的个体发展任务是什么？答：（1）学校要注意提高学生自

7、我调节生活和心理状态的能力；（2）要将帮助青年正确认识和处理个人与社会的关系放在非常重要的位置。解决认识问题和价值问题是高中阶段教育的一个特殊任务。因此，要有意识地引导学生在学习、生活过程中不断作出价值判断和自我选择。19、确立教育目的的基本依据是什么？答：1）教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化状况背景。2）教育目的体现了人们的教育思想3）教育目的的确定必须考虑教育者的身心发展规律4）马克思主义关于人的全面发展学说是建立我国教育目的的理论依据。20、马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容是什么？答：分析了资本主

8、义社会中的片面发展；分析了社会化大生产为人的全面发展提出的客观需求和创造的可能条件；提出和论述了人的全面发展的内涵；教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。21、马克思主义关于人的全面发展学说的内涵是什么？答：第一，人的全面发展的全面性是反映人对生产力总和的全面占有；第二，人的发