双基测查模拟试卷一

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1、双基测查模拟试卷一班级：姓名：听力部分一、边听边记根据短文的内容完成填空1.我()老师，我的双脚又()坚实的土地。2.这件事给我上了一堂生动的课——大自然并不总是()，()。二、短文中破折号的作用是()A.表示解释说明B.表示递进C.表示转折D.表示分项列举三、用“坚实”来形容“土地”下列对其分析最恰当的是()A.土地本来是坚硬结实的故用“坚实”来形容B.用“坚实”来表达作者对老师的感谢之情C.用“坚实”来衬托作者重获安全的高兴心情及对老师的感激之情。D.用“坚实”表形容“土地”使文章的语言更为优美四、假如你是作者此刻你想对老师说些

2、什么？基础部分五、找规律写词语：锅碗飘盆：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(ABCD)桃红柳绿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(描写景物)清脆悦耳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(声音效果)深入浅出：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(含有反义词)卧薪尝胆：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(历史故事)凤毛麟角：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(含有动物)精打细算：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(含有动词)轻描淡写：　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　(含有近义词)六、判断正误：①“瞠目结舌”中“膛”字读音为“chen”.()②《题临安邸》表达了作者面对醉生梦死的南宋权贵的感憾以及忧国忧民的思想。()③“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月以及汉代的边塞”。()④《清明上河图》描绘的古城是现代西安。()七、按要求完成填空：1.对联是汉语园地中的一朵奇葩：如描写好一派繁荣昌盛的景象的对联是“。”我还积累了：“黑发不知勤学早”，“风声、雨声、读书声，声声入耳，”，“夏天天天天井中聊天。”2.我们的祖国幅员辽阔，四季如花，我不由得想用古诗来赞美：“春江水暖鸭先知”

4、，“接天莲叶无穷尽，”“待到重阳日，”，“凌寒独自开。”我还积累了带有花名的古诗：“忽如一夜春风来，”“人间四月芳菲尽，”，“借问酒空何处有，”，“，夜静春山空。”3.名言警句对我们小学生的人生有启发、激励作用。我用文天祥《过零丁洋》的“”。作为我一生的奋斗目标。我用丘迟《与陈伯之书》的“”作为我的远大理想。我用韩愈《进学解》的“”作为我的作佑铭。我把《周易·乾》的名句“贴在我的日记本首页。”当我做数学题遇到难题用屈原《离骚》的“”来激励自己百折不饶。当我面对学习上的失败用《论语·微子》中的“。”奋起直追，用司马光《资治通鉴》。“。

5、”总结自己的学法、借鉴先进的方法：我用《韩非子·说林》“”。告诫自己学习要善于观察，勤于思考。我用刘勰《文心雕龙》“。”督促自己只有勤学苦练，才能熟能生巧。长期严格要求，我就能成为国家的栋梁之材。4.追寻你，延河()，追寻你，枣园()，追寻你，南泥湾()，追寻你，杨家岭()。啊！延安，我把你追寻，追寻()，追寻()；追寻()追寻()；追寻()追寻()。八、课内阅读：第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。□卡佳□我的小女儿□你怎么啦□父亲关切地问□你干吗哭□傻孩子□“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“要卖谁了？”“

6、汤姆叔叔。卖100块钱。我知道，我读过。”“别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”“奶油的？”“奶油的。”“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。1.在文中找出下列词语的近义词：忧伤——哭泣——愁眉不展——2.给第二自然段加标点：3.文中两个“奶油的是谁说的话”？“奶油的？”是说的，“奶油的”是说的。4.文中“”是什么描写？你从中体会到了什么？5.文中“————”是什么描写？你从中体会到了什么？6.你从这几段话中体会到卡佳是一个怎样的孩子？九

7、、课外阅读：上课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子走进了教室。我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次的作业谁做得最好呢？很高兴地告诉大家是肖雨同学，他的作业不仅做得全对，而且干净整洁。”我翻开作业本，把上面红红的“优”字展示给大家，并用激动的声音说道：“请同学们掌声[A.激励B.鼓励]。”我带头鼓起了掌，紧随着教室里响起了[A.热烈B.猛烈]的掌声。要知道，这个“优”对于肖雨来说可是“百年难遇”的大事了。我望了一眼肖雨，平时很“油条”的他，这时像旗杆似的，笔直地坐在那儿，脸上yángyì()着成功的兴奋与[A.激悦

8、B.激动]。刚把作业发下去，一件意想不到的事发生了。“老师，肖雨不能得‘优’。他的第一题跟我的答案一样，您给我打的就是叉。”肖雨的同桌宁波高高的举起了手，大声报告着。我拿着肖雨的作业本细细一看，那一题他真的做错了，我的心里jǔsang