剪纸中的阳刻和阴刻教案

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时间:2019-02-02

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1、课    题:剪纸中的阴刻和阳刻课型:设计*应用教学目标:1、了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式,分辨阴、阳刻。2、在欣赏,评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。3、了解民间艺术文化。发挥想象力和创造力。教学重难点:1、了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识,认识阴刻、阳刻。2、认识阴刻、阳刻,并掌握其特征,进行简单创作。教学过程:一、导入新课师:今天,老师给同学们带来了一份礼物,请同学们认真观察,并想一想你在什么地方见过它们?它们有什么用途?(窗花、喜字、福字、团花等)师:同学们说的真好,以前你们剪过类似这样的剪纸作品吗?谁能把

2、剪的过程简单的说一说?(折纸—画上图案—沿画的线剪—粘贴)师:同学们说的真好,你想看老师是怎么剪的吗?请你认真观察,看看老师剪的方法。现在请你观察老师剪得两幅作品,看看它们有什么不同的地方?(其中一幅突出鱼的线条,全部线条相连(阳刻)另一幅刻去了线条部分,突出了整块的形状(阴刻))这就是我们今天要学的内容:剪纸中的阳刻和阴刻二、新授1、欣赏师:今天老师还带来了一些剪纸作品,请同学们认真观察,看看每一幅作品表现了什么内容,是以阳刻为主,还是以阴刻为主?(出示课件)师:你发现剪纸都可以表现哪些内容?(人物、动物、花草等)以阳刻为主的作品有哪些?以阴刻

3、为主的作品有哪些?2、交流师:刚才我们欣赏了这么多漂亮的剪纸作品,你有没有从剪纸作品中发现一些漂亮的纹样?(月牙、毛毛、金钱纹等)3、探究制作方法(小组合作)1)师:同学们观察的真仔细,如果让你用阴刻或阳刻的方法表现一副剪纸作品,应该怎样表现?也就是说第一步干什么?第二步干什么?第三步干什么?(起稿(先外形再添加花纹)—剪、刻—粘贴)2)学生汇报三、实践创新师:刚才同学们得出了剪纸的制作方法,你现在想不想用阴刻或阳刻的方法表现一副剪纸作品?哪听清老师的要求:1、作业要求用阴刻或阳刻的方法设计制作一张剪纸作品。2、学生动手制作,教师巡回辅导。四、评

4、价作品1、小组评师:现在请同学们认真观察同学们的作品,以小组为单位进行评价作品,你们小组最喜欢阳刻的还是阴刻的作品,说出你们的理由。2、师:今天同学们能用剪纸方法中的阳刻或阴刻表现一幅作品,希望同学们今后能够学习更多的剪纸方法,把我们的民间艺术发扬光大,这节课就上到这,谢谢大家!

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