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时间:2019-02-02
《关于开展“立志、修身、博学、报国”主题系列教育活动的通知》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、关于开展“立志、修身、博学、报国”主题系列教育活动的通知学校各有关单位:为深入学习宣传贯彻党的十七届六中全会精神,进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)、《中共广东省委广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(粤发〔2005〕12号)和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政〔2012〕1号),全面提高大学生思想道德素质,以实际行动迎接党的十八大的召开,根据广东省教育厅《关于开展“立志、修身、博学、报国”主题系列教育活动的通知
2、》(粤教思函〔2012〕31号)精神,结合我校实际,现将有关事项通知如下。一、指导思想和活动目的深入贯彻落实学校第三次党代会精神,服务学校发展大局。努力将社会主义核心价值体系贯穿于活动全过程,要坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一,坚持向实践学习、向人民群众学习,不断增强大学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和解决问题的实践能力,培养有德、有才、有情、有义的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。二、活动内容和形式“走进千家万户,了解国情民生,我为祖国献青春”征文大赛 (一)参赛对象:全日制在校学生。 (二)
3、参赛形式:提交征文并提供佐证材料。 (三)参赛要求: 1.活动采取组队参与的方式,每支队伍由10—20人组成,其中队长1名,指导教师3名(其中须至少1名一线专职辅导员,其他指导教师可以是辅导员、学生工作部、团委老师,也可以是专业课教师)。报名截止时间2012年7月9日,请将报名表发送至497673638@qq.com。 2.各学院指定一名负责人,并至少组织一支队伍参与此次大赛,于7月10日前将报名汇总表(附件1)发至学生处曾恒老师办公邮箱,并电话确认。 3.参赛期间,团队需将走访、调研过程中记录的照片、录音、视频等素材以
4、及队员的访谈心得等作为参赛佐证材料。 4.活动结束后,每支团队根据走访调研所得的材料,撰写形成调研报告(3000-5000字)参加征文大赛。 5.大赛调研时间自2012年7月15日至9月5日。活动期间,每支团队至少走访10户人家(社区、乡村),进行采访调研。指导教师在活动过程中需积极参与团队组织和指导工作,并带领团队完成建言献策和调查报告。大赛情况登记(附件2)及调研报告于9月7日前上交至学生处。 6.参赛资料(包括文字、照片、录音、视频等)必须为团队队员实践所得,不得抄袭、造假,如参赛团队出现违规(如抄袭、未进行实地调查、
5、伪造材料等)行为,举办方将取消其参赛资格。作品因抄袭等发生任何法律纠纷,由参赛作者本人承担法律责任。 “学习雷锋精神,赋予时代内涵,志愿服务进社区”DV大赛 (一)参赛对象:全日制在校学生。 (二)参赛形式:本次比赛通过各学院提交DV纪录片进行参评。 (三)参赛要求: 1.活动采取组队参与的方式,每支队伍由10—20人组成,其中队长1名,指导教师3名(其中须至少1名一线专职辅导员,其他指导教师可以是辅导员、学生工作部、团委老师,也可以是专任教师)。报名截止时间2012年7月9日,请将报名表发送至497673638@q
6、q.com。 2.各学院指定一名负责人,并至少组织一支队伍参与此次大赛,于7月10日前将报名汇总表(附件3)发至学生处曾恒老师办公邮箱,并电话确认。 3.参赛期间,团队需将走进社区以特殊人群为对象(含留守儿童、单亲家庭儿童、身体残疾和智障儿童、贫困地区儿童以及其他弱势群体等)开展志愿服务的照片、录音、视频等素材以及队员的服务活动心得等作为佐证材料提交学生处。 4.活动结束后,每支团队根据志愿服务开展情况,制作DV提交学生处评审。 5.志愿服务时间自2012年7月15日至9月5日。活动期间,每支团队至少服务一个社区(社区、
7、乡村)。指导教师在活动过程中需积极参与团队组织和指导工作,并带领团队完成志愿服务工作报告。大赛情况登记(附件4)及参赛DV于9月7日前上交至学生处。 6.参赛资料(包括文字、照片、录音、视频等)必须为团队队员实践所得,不得抄袭、造假,如参赛团队出现违规(如抄袭、未进行实地服务、伪造材料等)行为,举办方将取消其参赛资格。作品因抄袭等发生任何法律纠纷,由参赛作者本人承担法律责任。DV内容需积极向上,体现当代大学生奉献社会的责任感。 “凝练核心价值,创建精神家园,大学生优秀社区文化”PPT大赛 (一)参赛对象:全日制在校学生。
8、 (二)参赛形式:此次比赛通过各学院提交PPT进行评比。 (三)参赛要求: 1.活动以大学生课余居住或活动地域为单位(可以是单个宿舍或多个宿舍联合进行),各学院采取组队参与的方式,每支队伍由10—
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